五年级数学上册第四单元信息窗4《列方程解决实际问题》教案青岛版

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1、列方程解决实际问题第1课时教学内容:白鹭和黑天鹅(列方程解决实际问题)课本57—58教学目标:1.使学生进一步学习列简易方程解应用题的方法,学会解x±a=b,ax=b的简易方程。2.培养学生分析问题、解决问题的能力和逻辑思维能力。3.培养良好的学习习惯。教学重点:掌握方程解决实际问题的一般步骤。难点:应用方程的知识解决简单的实际问题。预习要求:1.回顾复习乘法分配律。2.根据情境图,能提出一些有价值的问题,并试着用线段图表示题目中的数量关系。3.将课本例题补充完整,并试做指定习题检查预习:1.要求生写出乘法分配律的字母式子,并讲解

2、。2.解决问题时检查生画的线段图。教学过程:一、情境导入,提出问题今天咱们一块来看一看一些珍稀鸟类,出示情境图,提问获得哪些信息,你能提出什么问题?学生可能提出:白鹭和黑天鹅各有多少只?二、合作探究,获取新知1.与这个问题相关的信息有哪些?谁来说一说?2.根据提供的信息能写出相等的数量关系吗?3.如何列方程?生自己解决。4.老师这有一个方法:我们先来画个线段图,看看黑天鹅的只数是多少?引导学生说出:先画黑天鹅,用一条线段表示黑天鹅的只数,白天鹅的只数是黑天鹅的4倍,那再画与黑天鹅相同的4条线段就是白天鹅的只数。5.观察线段图,设谁

3、为x呢?解:设黑天鹅有x只(板书)黑天鹅的只数×4=白天鹅的只数4x=604x÷4=60÷4X=15白鹭有多少只,怎么列方程?它们之间有什么数量关系/白鹭的只数+多的只数=丹顶鹤的只数解:设白鹭有x只。X+9=25X+9-9=25-9X=16注意书写格式:(1)先写“解:设……”(2)列出方程(3)解方程(4)检验并写出答语注意最后的x=不写单位6.小结:①回顾今天学过的方程和以前学过的有什么不同?②我们要注意什么?注意:我们要选合适的未知数为x,一般把一份的设为x便于表示另一个数。求出一个未知数后,答案要与方程的解对应起来。三、

4、巩固练习自主练习:第1题:看图列方程,学生独立解答后集体纠正。第5题:解方程,订正时注意让出错的学生说原因。四、课堂总结这节课还有哪些地方不明白?有哪些收获?限时作业X-3=27x÷8=20.8第2课时教学内容:列方程解应用题练习课本58——59教学目标:1.会用方程解决实际问题,并能正确列出方程。2.提高解方程的能力。3.养成用多种方法解决问题的习惯。教学重点:找到题目中的等量关系式。难点:正确的列方程。教学过程:一、自主练习第1题:看图写出等量关系式,并解答。练习时先放手让学生独立完成,在交流时,重点让学生对照图示找到等量关系

5、,让学生了解这两类方程的特点。第2题:列方程解决实际问题。教材以对话的形式呈现信息,让学生感受到方程与现实生活的紧密联系。练习时,要指导学生先寻找等量关系,再列出方程解答。第3题:根据题意选择正确的方程。练习时,可以先让学生独立完成,交流时要说明理由。第4题:列方程解答的文字题。练习时,要让学生先找等量关系,再根据等量关系列出方程。第5题:解方程的题目,学生独立解答后,集体订正。在解方程的过程中要强调检验。第6题:连一连,选择方程解的题目。练习时,可以先让学生独立完成,再交流选择的方法。二、课堂总结:你有什么收获?

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