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《高考历史复习各国经济体制的创新和调整第19讲大萧条与罗斯福新政及战后资本主义经济的调整教学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第19讲 大萧条与罗斯福新政及战后资本主义经济的调整考点1大萧条与罗斯福新政[知识整合·厘清史实]一、大萧条1.原因(1)根本原因:资本主义社会的基本矛盾,即生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾导致社会生产的盲目性,超出了市场的需求。(2)具体原因①第二次工业革命创造出的巨大生产力使固有的供给与需求的矛盾更加突出。②美国政府奉行传统的自由放任经济政策,使供给与需求的矛盾得不到缓解。(3)直接原因:股票投机过度。2.标志1929年10月24日,美国纽约证券交易所股市的崩溃。3.表现银行倒闭,企业破产,生产下降,失业剧增。4.特点(1)波及范围广:迅速波及
2、所有资本主义国家,影响了所有的经济部门。(2)持续时间长:持续时间长达四年。(3)破坏性大:生产力遭到极大破坏,整个资本主义世界损失达2500亿美元。5.影响(1)经济破坏严重:整个资本主义世界损失比第一次世界大战造成的损失还要严重。(2)国际关系恶化:主要资本主义国家采取以邻为壑、转嫁危机的办法,提高关税,实行货币贬值,加深了危机,国际关系日趋恶化。(3)引发政治危机:人们对资本主义制度产生了怀疑;法西斯主义在一些国家开始泛滥;资产阶级民主制度摇摇欲坠。二、罗斯福新政1.背景(1)经济大危机后胡佛政府延续自由放任政策,无法解决危机。(2)1933年以“新
3、政”为口号的民主党人罗斯福就任美国总统。2.内容(1)整顿财政金融:恢复银行正常的信贷活动,重建银行信誉。(2)调整工业生产:通过《全国工业复兴法》并发起蓝鹰运动,复兴工业。(3)调整农业生产:减少耕地面积和农产品产量,政府收购剩余农产品以控制市场价格。(4)实行社会救济和以工代赈:通过《社会保障法》;举办公共工程,提供就业机会。3.特点:国家加强对经济的干预。4.影响(1)直接影响:美国逐渐从经济危机的阴影中走了出来。(2)间接影响:缓和了社会矛盾,维护了美国资产阶级民主制度。(3)深远影响:开创了国家干预经济的时代。三、凯恩斯主义1.背景(1)当资本主
4、义制度确立之后,自由放任的经济政策占据主导地位。(2)20世纪20年代末30年代初的经济大危机的爆发促使人们进行反思,质疑自由放任的经济理论。2.内容主张国家应当对经济生活进行干预和调节。3.影响从根本上改变了传统经济学的观念,因此被称为“凯恩斯主义”。[素养对接·融会贯通][素养1—时空观念][素养2—史料实证]►探究1 资本主义世界经济危机史料一 笔者认为,1929-1933年大危机……在美国之所以特别严重是由于处于相对稳定时期那些刺激生产迅速发展的因素已经消失:固定资本大规模更新的极盛时期已经结束,长期以来①盲目投资造成的比例失调走向了反面;世界性危
5、机和高关税保护政策使世界市场急剧缩小;严重的信贷危机使分期付款的办法开始失灵;农业的长期慢性危机又加深了工业危机;企业开工不足,②大量失业的经常存在则使国内市场缩小;信用危机又进一步加重了工农业生产危机;更为重要的是胡佛政府在危机迅速蔓延的情况下,③仍然坚持不合时宜的自由放任哲学和不强化干预的政策。——黄安年《美国三十年代经济大危机观述评》史料二 ④男人的刮胡子刀片磨了再用……孩子们捡汽水瓶到铺子里退钱,一个两分;上面包店排队买隔宿的面包……(妇女们)把自己的衣服改一改给女儿穿。……虽然纽约本市⑤已经有100万人失业了,仍有无数人从邻近各州到纽约来找工作。
6、——[美]威廉·曼彻斯特《光荣与梦想》(1)史料一主要分析了导致美国经济大危机的因素,作者特别强调了哪一因素?(2)根据史料二并结合所学知识,指出导致史料二中现象出现的直接原因及根源。(1)史料一主要反映了导致经济大危机出现和加剧的因素。解读史料关键是注意分号的运用。文中①②③画线部分从不同角度综合分析了导致经济大危机的因素。(2)史料二主要反映了经济大危机的后果。解读时注意第一个句号将史料分为两层意思。④处画线部分说明了当时人们生活非常困苦。⑤处画线部分说明了当时工人大量失业。(1)作者重点强调了“胡佛政府在危机迅速蔓延的情况下,仍然坚持不合时宜的自由放
7、任哲学和不强化干预的政策”。(2)直接原因:20世纪30年代经济大危机;根源:资本主义制度的基本矛盾。►探究2 罗斯福新政的评价和启示史料一 从指导思想来看,新政改变了以往历届美国政府信奉的自由放任主义,①开始大规模干预国家经济活动。罗斯福政府先后②成立了民政工程署、工程兴办署、公共工程署、全国青年总署等机构,通过这些机构耗资上百亿美元,雇佣了至少600万无业人口,将他们投入到3万个以上的工程中。……在许多地方,那些工作的人们第一次③领到工资后争先恐后地跑到商店,用自己赚到的钱购物。——《经济危机的国家疗法》史料二 20世纪30年代初一位俄国学者指出:④“
8、美国思想体系的传统,任何时候都不会转变为僵死的教条,而是在每一新的
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