高考历史西方人文精神的起源及其发展第27讲西方人文主义思想的起源与文艺复兴教学案

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1、第十二单元　西方人文精神的起源及其发展————————————[框图概览·线索归纳]————————————【认读导引】　一条主线：西方人文精神的起源与发展。两大阶段：古希腊的人文精神与近代西方的人文精神。四大标志：古希腊智者运动(起源)；文艺复兴(兴起)；宗教改革(发展)；启蒙运动(高潮)。第27讲　西方人文主义思想的起源与文艺复兴考点1蒙昧中的觉醒——西方人文精神的起源[知识整合·厘清史实]一、智者学派1．概念智者学派是公元前5世纪—前4世纪古希腊城邦收徒取酬的职业教师的统称。他们以雅典为中心，周游希腊各地，对青年进行修辞、论辩和演说等知识技能的训练，教授

2、参政治国、处理公共事务的本领。反对者称其为“诡辩学派”。2．背景经济基础奴隶制经济的繁荣，为古希腊人文主义思想奠定了经济基础政治基础公元前5世纪，古希腊奴隶制民主政治发展到顶峰思想基础哲学家把研究重点转移到“人”本身3.概况(1)出现时间：公元前5世纪。(2)探索主题：以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己。(3)代表人物及主张代表人物普罗泰格拉思想主张①否定神的意志作为衡量一切的尺度；②人是万物的尺度；③世间没有客观的评判标准和永恒的真理；④批判传统、否定权威，反对奴隶制度，追求平等；⑤注重实利，关心个人利益3.评价积极作用这是在原始宗教和自然统

3、治之下人类自我意识的第一次觉醒；强调人的价值，重视人的作用，树立了人的尊严和权威，是西方人文精神的最初体现；推动了雅典民主政治的发展消极作用过分强调个人主观感受，忽视道德，给极端个人主义打开了方便之门二、“希腊三贤”1．苏格拉底(1)背景：智者学派重视人的作用，但忽视道德；苏格拉底希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度。(2)主张①倡导“有思想力的人是万物的尺度”：反对智者忽视道德，追求功利的主张。②“美德即知识”：认为社会中的人应该具备美德，美德来自知识，最高的知识就是人们内心深处的道德知识，美德就是关于善的知识。③“认识你自己”：人之所以作恶

4、出于无知；善是人的内在灵魂，教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。(3)影响①苏格拉底开创了希腊哲学的新纪元：第一次在哲学意义上发现了“自我”，使哲学真正成为一门研究“人”的学问，被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。②其对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，对后世产生了深远影响。2．柏拉图(苏格拉底的学生)主张根据智慧品德把每个人明确分工，各司其职；鼓励人们独立理性思考代表作《理想国》影响为理性主义的发展奠定了基础3.亚里士多德(柏拉图的学生)(1)主张：关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是最高级的。(2)影响：创立了逻辑学，进一步发

5、展了人文主义思想，使哲学成为一门独立的学科。[素养对接·融会贯通][素养1—时空观念][素养2—史料实证]►探究　苏格拉底与智者学派的人文思想史料一　①至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的；问题是晦涩的，人生是短促的。②人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。“万物存在与否，全在人的感觉”。③“每个人都应该有自己的道德标准”“一阵风吹来，你觉得冷它就是冷的，你觉得热，它就是热的。”——普罗泰格拉史料二　你们不能只追求荣誉和享乐，要知道，④知识才是美德。你们不能只注意金钱和地位，而不注意

6、智慧和真理。你们不要老想着人身和财产，而首先要改善你们的心灵。金钱不能买到美德，⑤美德却能产生一切美好的东西。这就是我的教义。——苏格拉底(1)根据史料一，概括普罗泰格拉的主要思想，并评价他的这些主张。(2)根据史料二及所学知识，指出史料体现了苏格拉底的什么主张。反映了雅典社会当时具有怎样的社会特征？(3)根据史料一、二，分析说明智者学派与苏格拉底思想的差异。(1)史料一反映了智者学派的核心主张。解读本史料要注意分段概括和画线部分的关键句。①处表明普罗泰格拉反对盲从、迷信神；②处表明普罗泰格拉肯定人的地位与价值；③处表明普罗泰格拉强调人的自由的绝对性。(2)史

7、料二反映了苏格拉底的核心主张。解读史料要注意出处。④⑤画线部分表明苏格拉底强调知识与美德的关系，知识是美德的前提和基础。(1)思想：①提倡怀疑精神，反对盲从和绝对权威。②人是万物的尺度，强调人的作用和价值。③重视人的感觉，强调人的自由。评价：积极意义，否定神的意志是衡量一切的标准，肯定了人的价值，树立了人的权威。局限性，否定了制度、法律和道德对人行为的约束力，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。(2)主张：美德即知识。特征：反映了雅典社会世风日下，道德沦丧的社会特征。(3)智者学派强调人的感性(自由)，忽视道德；苏格拉底强调人的理性(美德)。[素养3—历史解释

8、]1．智者学派和苏格拉底思想的异同(1