湖北省随州市2019年中考历史真题试题

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1、随州市2019年初中毕业升学考试文综试题历史部分一、选择题（每题2分，共20分）8．孔子思想的核心是“仁”，他提出“仁者爱人”，在政治上主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。这体现出（）A．法治思想B．人本思想C．辩证思想D．民主思想9．下图为中国古代某朝代疆域图(局部)，图中的行政制度出现于（）A．隋朝B．唐朝C．元朝D．清朝10．李鸿章晚年说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰；虚有其表……”对这句话理解正确的是（）A．洋务运动没有引进西方先进技术B．洋务运动治标不得力，没有使中国富强起来C．洋务运

2、动完全因内部掣肘而失败D．洋务运动促进了中国民族资本主义的发展11.下面的《时局图》形象说明19世纪末20世纪初的中国遭瓜分的内外局势。德国(图中如肠虫状物)划分的“势力范围”是（）A．山东B．长城以北C．福建D．长江流域12．“在他心里，国为重，家为轻；科学最重，名利最轻。五年归国路，十年两弹成。开创祖国航天，他是先行人……”上述2007年度“感动中国十大人物”的颁奖词赞颂的是（）A．袁隆平B．屠呦呦C．王进喜D．钱学森13．《剑桥欧洲经济史》写道：“机器都在执行着一种新的规律，纺工不再像过去那样在家里无拘无束地摇车纺纱了，织工也不能像过去那样在家里自由自

3、在地投梭织布了。现在，他们必须在工厂中按照没有生命疲倦的机器设备所确定的速度工作。”材料主要说明了工业革命（）A．改变了生产方式B．提高了社会生产力水平C．改变了传统家庭结构D．提高了人们的生活水平14．美国内战清除了资本主义发展的最大障碍是（）A．南北分裂B．殖民统治C．奴隶制D．经济危机15．“1922年美国召集的华盛顿会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”(毛泽东语)材料中的“一个公约”是指（）A．《凡尔赛条约》B．《九国公约》C．《北大西洋公约》D．《辛丑条约》16．19世纪后期，通过明治维新，日本实现了富国强兵；第二次

4、世界大战后，日本很快从战争的废墟中恢复并发展起来。日本两次崛起的共同原因是（）A．维护天皇统治B．得到美国扶持C．谋求大国地位D．积极因时变革17．如图为1965年一1995年世界出口方向(占世界总出口的百分比)示意图，它反映出A．贸易往来对国家间关系起决定作用B．贸易不平衡加剧了发展中国家的贫困C．全球化时代国家之间休戚相关D．二战后发达国家一直主宰世界贸易二、非选择题。（共20分）30．阅读下列材料，回答问题。(6分)材料一追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导。”——王亚南《中国官僚政治研究》材料二臣

5、愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。——班固《汉书·董仲舒传》材料三明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。否则，考生就会被认为是离经叛道，即使文章做得再好，也不可能录取。明朝科举对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。——部编教科书《中国历史》七年级下册（1）秦始皇开创了哪些制度?(2分)（2）材料二中董仲舒的建议

6、是什么?产生了怎样的历史影响?(2分)（3）根据材料三概述明朝科举制出现的变化并予以评价。(2分)31．阅读下列材料，回答问题。(9分)材料一中国1919年以来主要历史时期年代尺材料二邓小平同志这样说过：如果没有毛泽东同志，我们中国人民至少还要在黑暗中摸索更长的时间。我们今天同样应当说，如果没有邓小平同志，中国人民就不可能有今天的新生活，中国就不可能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前景。——江泽民《在邓小平同志追悼大会上的悼词》（1）A时期开天辟地的里程碑性事件是什么?毛泽东带领创建的革命道路是什么?最后取得的伟大成就是什么?(3分)（2）B时期

7、党领导全国人民完成的两大深刻社会变革是什么?(2分)（3）C和D两个时期同处于我国社会哪个发展阶段?任举三例史实说明D时期邓小平对中国改革开放和社会主义现代化建设的重大作用。(4分)32．阅读下列图文材料，按要求写作一段历史小短文。(5分)在日本海军偷袭珍珠港后，德、意、日法西斯签订联合作战协定，声称三国“有毫不动摇的决心”，在这场战争“胜利结束前决不放下武器”，并“紧密合作”建立法西斯的“新秩序”。面对法西斯国家的联合行动，加强盟国内部的团结就显得非常重要。这张美国的海报就是为此而印制的。图上文字为“团结，我们就能强大。“团结，我们就能获胜。”画面上有密密

8、层层裹着美、英、中、苏等国国旗的巨炮向天空轰击，驱散