2019年高考地理热点题型和提分秘籍专题05 地球的公转（教学案）含解析

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1、2019年高考地理热点题型和提分秘籍1.掌握地球公转的轨道、方向、周期和速度。2.理解黄赤交角的产生及其影响。3.理解正午太阳高度和昼夜长短的季节变化、纬度变化及其成因。热点题型一昼夜长短变化规律及应用例1、（2018·海南卷）图3示意海南岛的位置。读图3，完成12～13题。12．1月1日，当海口正午时，地球上进入新年的区域面积与地球总面积的比例A．等于1/2B．多于1/2少于2/3  C．等于2/3D．多于2/313．1月1日，与海口相比，三亚A．白昼更长B．正午太阳更低C．日出方位更偏南D．正午时刻更早【答案】12．D13．A【变式探究】【2017全国卷Ⅱ】汽车轮胎性

2、能测试需在不同路面上进行。芬兰伊瓦洛（位置见图2）吸引了多家轮胎企业在此建设轮胎测试场，最佳测试期为每年11月至次年4月。据此完成4—5题。图24．推测该地轮胎测试场供轮胎测试的路面是A．冰雪路面 B．湿滑路面C．松软路面 D．干燥路面5．在最佳测试期内，该地轮胎测试场A．每天太阳从东南方升起 B．有些日子只能夜间进行测试C．经常遭受东方寒潮侵袭 D．白昼时长最大差值小于12时【答案】4．A 5．B【提分秘籍】利用“对称法则”突破地球运动规律的技巧(1)同一天中，位于南北半球纬度数的两点昼夜长短相反。如40°N昼长为13个小时，则40°S夜长为13个小时。(2)一年中，同

3、一纬度的地方，二至日前后相同的时间，昼夜长短相同，即日出日落时刻相同。如某地7月22日前后日出时间5时，则5月22日前后日出5时。(3)一年中，同一纬度的地方，二分日前后相同的时间，昼夜长短相反，如春分日后一个月(4月21日左右)和前一个月(2月21日左右)昼夜长短大致相反。(4)以太阳直射的纬线为对称轴，在南北对称分布的纬线上，正午太阳高度相等。如太阳直射20°N，则50°N和10°S正午太阳高度相等。【举一反三】下表是我国某地连续三个月21日的日出和日落时刻(北京时间)。据此，完成下题。时间a月21日b月21日c月21日日出5：105：055：19日落19：0519：

4、2019：15从a月21日到c月21日期间(　　)A．该地昼长夜短且昼逐渐变短B．该地正午太阳高度逐渐增大C．该地月平均最高气温出现在b月D．太阳直射点位于北半球且先向北移再向南移【答案】D热点题型二正午太阳高度的变化规律及计算例2、（2018年江苏卷）图2为“某地二分二至日太阳视运动示意图”。读图回答下列小题。3.线①所示太阳视运动轨迹出现时的节气为A.春分B.夏至C.秋分D.冬至4.该地所属省级行政区可能是A.琼B.新C.苏D.赣【答案】3.D4.B【解析】【变式探究】下图为某地地方时12时的太阳周年位置轨迹示意图。若甲、乙两个位置的太阳高度之和为90°，则乙位置太阳

5、高度为(　　)A．47°　B．43°　C．23.5°　　D．21.5°【解析】考查正午太阳高度的计算。图示该地年内正午太阳高度，甲为最大时，乙为最小，且甲乙时刻正午太阳高度均大于0°，则该地位于同半球的回归线至极圈之间。设该地纬度为α，则H甲＝90°－(α－23.5°)，H乙＝90°－(α＋23.5°)，H甲－H乙＝47°。又H甲＋H乙＝90°，因此H乙＝21.5°，选项D正确。【答案】D【提分秘籍】极昼区一天最小(地方时24：00)最大(正午)太阳高度之和为直射点纬度的2倍。刚好出现极昼的地方，最小太阳高度为0°，最大太阳高度(正午太阳高度)为直射点纬度的2倍，其他极昼

6、区，纬度增高1°，最小太阳高度增大1°，最大太阳高度减小1°。所以最大和最小太阳高度之和仍为直射点纬度的2倍。【举一反三】读“某地一年内某时段正午太阳高度变化图(其中A对应的日期为6月22日)”，回答(1)～(2)题。(1)该地的纬度可能是(　　)A．0°B．10°NC．10°SD．23.5°N(2)在AB区间内(　　)A．该地一直昼长夜短B．地球的公转速度一直在变快C．太阳直射点在南半球D．太阳直射点正在向北移动【答案】(1)B　(2)A热点题型三光照图的判读例3．下图中阴影区域为夜半球，A、C两点的地方时相同且所在弧线两侧的日期不同；B、C两点永远昼夜等长，且两点的经

7、度差为90°；D为BC的中点。据此回答(1)～(2)题。(1)此时北京时间为(　　)A．8：00　B．9：00　C．20：00　D．0：00(2)图中D点的正午太阳高度为(　　)A．66.5°B．90°C．0°D．23.5°【答案】(1)A　(2)A【提分秘籍】1．图图转换的空间思维法解决日照图问题，需要足够的立体几何知识基础，要能够把平面图转换成立体图，也要能把立体图转换成平面图。前面列举的侧视图、立体图和俯视图要能够相互转换，在进行图形转换时要能够将一幅图的点正确转绘到另一幅图上。如下图：2．对称思维法很多地理事物或地理现