聆听糖果仙子舞曲

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1、糖果仙子舞曲祥案1、上课之前，老师带来了一段非常好看的舞曲片段视频，看完之后，请你说说这种舞蹈跟我们平时看到的舞蹈有什么不一样的地方？生：他的脚上的动作很多。师：脚上的动作很多，踮着脚尖跳的舞蹈我们叫它芭蕾舞。2、我们看到的片段就是选自俄罗斯的著名作曲家柴可夫斯基所做的芭蕾舞剧《胡桃夹子》 ，这与他所做的《天鹅湖》、《睡美人》称为世界三大芭蕾舞剧。3、今天我们要欣赏的乐曲就是选自《胡桃夹子》中的舞曲，名叫——《糖果仙子舞曲》（出示课题）这首乐曲跟一个叫克拉拉的小女孩有关，我们一起听她怎么说？4、同学们闭眼仔细聆听生：想象有个糖果仙子

2、在撒糖果（想象力真丰富）有一个优美的糖果仙子在跳舞（老师能感受到你想的画面特别美）有糖果仙子在伴奏（你的乐感很棒！）那你们觉得这首乐曲它的情感是怎样的呢？欢快的，活泼的优美的，温柔的……大家说的都可以~但最主要的老师觉得它是梦幻地5、在这首乐曲的第一乐段中有一种很奇特的声音，听完之后你觉得它的音色是怎样的？这里有两个选项A、清脆、明亮B、低层、浑厚大家的耳朵真灵敏。这么奇特美妙的声音，你觉得是哪一类乐器演奏的？老师带来了两种材料的乐器，第一种金属类第二种木质的你们觉得跟哪一类乐器的声音较像？生：金属类！同学们说的非常正确！这首舞曲的

3、主奏乐器就是金属制作的乐器叫钢片琴.今天老师就带来了钢片琴，请同学们上来敲一敲感受一下，它的声音，这么神奇的乐器是谁发明的，又是谁将它运用到了音乐当中呢？接下来我们一起看看钢片琴的介绍第一乐段的学习6、我们刚才听的主旋律大家觉得熟悉吗？对的，这就是之前给大家的预习单要求小组下去自学的旋律。我们一起带LA模唱，看看大家预习的怎么样？7、听完同学们的模唱，老师能感觉到大家在课前预习的效果。很不错，但是有一个小问题。我们的休止符没有唱出来。现在我们把休止符用空唱出来。比如：(师示范）1）带休止符生模唱2）我们将空在心里不发出声模唱，我们再

4、一起带LA唱一唱。这次同学们就唱的很好啦8、老师为这段旋律编创了一段歌词，大家一起唱一唱。9、接下来，请每个小组发动你们的智慧，一起合作为这段旋律编创歌词并填在学习单上。要求一个节奏一个字比如什么样的糖果仙子，怎么样，怎么样，怎么样，怎么怎么样10、接下来请每个小组进行演唱汇报，按顺序进行（同学们都表现的不错，但更加突出的是第几组、第几组、第几组。老师为他们加上一颗星，其他组在接下来的环节继续努力）11、请同学们仔细聆听第一乐段，刚才我们唱的主旋律，在第一乐段出现了几次？伸出大家的小手一起来数一数（如有不同意见，我们跟着一起来唱一唱

5、）第二乐段的学习在音乐的第二部分，音乐加入了一些别的乐器，使得音乐情绪变得不一样，请仔细聆听，第二乐段音乐力度有什么变化？时强时弱。气氛变得更加的热烈，好像糖果仙子的舞蹈越来越奔放，你们仔细听。其中有几个重音非常明显，听听重音出现了几次。老师给大家两遍聆听的机会建议，第一遍时我们仔细聆听，确定重音出现的位置。第二遍第一大组用拍手表示重音。，第二大组用手指数数，最后我们统一意见。（有的同学说是7个，有的同学说是八个，到底是几个我们一起来看一看这段音乐的旋律线）跟老师一起随着音乐画一画。第三乐段的学习接下来的第三乐段，老师告诉大家一个小

6、秘密，它的旋律跟我们之前听到的的第一乐段、第二乐段的其中一段相似。请同学们听一听，你觉得第几乐段相似？听完举手回答。大家都听的非常正确，但是相似不等于相同。请你们比较第一乐段和第三乐段，在音高上有什么不一样，首先聆听第一乐段。第三乐段……（第三乐段比第一乐段在音高上有什么不同？）大家的乐感都很不错！接下来请动动大家的小手，为我们第三乐段编创舞蹈动作（可以结合我们刚才小组的歌词进行编创）我们一起跟着音乐跳一跳拓展视野实践创造1、第一大组唱乐曲第一乐段。2、所有人画旋律线3、第二大组舞蹈刚才同学们的表现都非常棒！除了国外的芭蕾舞剧，我们

7、中国也有许多经典的芭蕾舞剧，今天老师就给大家带来了中国芭蕾舞剧《红色娘子军》的视频片段。正是因为这次经典的芭蕾舞剧使我们的日常生活变得丰富多彩。接下来老师将考考大家这节课学习的怎么样，拿出第二张学习单。小组合作完成练习，在正确选项上打钩。第三题我们一起聆听完成。