聆听彼得与狼

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1、交响童话《彼得与狼》分析长兴县虹星桥镇里塘中心小学陈剑霞摘自教参：《彼得与狼》是苏联作曲家普罗科菲耶夫所写的一首交响童话，根据俄罗斯同名童话写成的。通过音乐的描绘和解说词的辅助，孩子们不仅从故事中受到教育，同时还了解到各种动物的不同性格特征，以及各种乐器的音色和表现力。乐曲刚开始就介绍了“这首交响童话里的每个角色都是由乐队的固定乐器来表现的：小鸟用长笛，小鸭用双簧管，猫用单簧管在低音区以断奏来表现，老爷爷用大管，狼用三只圆号吹奏的和弦来表现，弦乐四重奏则代表彼得，猎人的射击是用定音鼓加大鼓来表现的。”这便形成了条件反射，固定乐器代表固定角色。（1）彼得在草地上：音乐主题出现了4次，前两次音

2、乐主题的第三小节开始突然力度加强。随后，两串下行柱式和弦，第一次强，第二次弱了一些。展现了一个风度翩翩、刚强、热爱大自然的少年。（2）小鸟在树上：旋律展现了一只活泼好动的小鸟，前后完整出现2次。7（3）在小鸟之后马上出现了这样的音乐：先是5阵如微风般的旋律，紧接着出现两次主题旋律，之后是下行、上行柱式和弦，这都是由弦乐演奏的。有趣的是在音乐进行中，偶尔会出现长笛的声音。那么，我猜想这一定是彼得和小鸟一起玩耍的场景。音乐如此的和谐而又温和，可以确定角色关系：彼得和小鸟是好朋友。（4）小鸭子洗澡：三拍子、速度慢、不和谐、音色低沉，这是一只快乐、悠闲的小鸭子在河里洗澡、游荡的场景，由于是偷跑出来

3、的原因，它的心里还有些许恐惧。旋律完整出现了2次，由双簧管演奏。每次在结尾的地方都会有跳跃的、生动的长笛声，那一定是小鸟在嘲笑这只胖鸭子。接着由弦乐演奏带有鸭子动机的三拍子旋律，作为叙述故事的背景音乐。点破小鸭与小鸟的冤家关系。（5）鸟、鸭争吵：完整的1次，底下是由弦乐演奏的三拍子节奏，主旋律是长笛与双簧管的轮奏、合奏。内容丰富、生动。7一段故事叙述后，由双簧管、长笛以断奏表现的热烈争吵音乐，这时彼得发现猫朝着小鸟走来了。（6）猫顺着草地走来：很规整的四拍子猫步，以弱起小节开始，给人一种偷偷摸摸的感觉。旋律完整出现2次。以猫旋律为背景音乐，由单簧管低音演奏，叙述猫的心理状态和行动。突然，一

4、段打击乐和弦乐声出现，猫的诡计被彼得识破了。以长笛声为背景叙述小鸟飞上了大树。鸭子看见了，非常生气，一段双簧管和弦乐的轮奏。鸭子游走了。猫旋律再1次完整的出现，这次旋律有跳跃感，给人一种得意的感觉。又一次以猫旋律为背景音乐，由单簧管低音演奏，叙述猫的心理状态和行动。（7）生气的老爷爷：固定的四拍子节奏坚定而有力，象征着一种权威。似乎在说：“你必须听我的话！”。中间又夹杂着连续重音记号，有种生气的、呐喊的感觉。彼得不听爷爷的话，因为他认为少先队员不怕狼。主题旋律又出现了2次。这里的主题旋律在出现之前有两小节四拍子的前奏，特别有进行曲的味道，主题旋律听上去也给人一种骄傲的感觉。这时，老爷爷把彼

5、得锁在了家里，在这里又响起了老爷爷坚定而有力的象征权威的旋律，结尾音拉的特别长、力度也特别强，为大灰狼的出现做了铺垫。7（8）大灰狼从树林里出现：不协和的和弦进行，从听觉上就给人阴森恐怖的感觉。力度越来越强、强烈、弱，表现了这个狼来势汹汹又凶狠诡诈。结尾用了快速的打击乐节奏，可以感受到狼的脚步是极快的。猫发现了狼往树上跑，这里的音乐由原来悠闲的节奏变得越来越快。鸭子也由原来慢悠悠的节奏变得越来越快。这里充分的表现了小动物们对狼的恐惧心理。鸭子惨遭不幸，先响起了圆号声，代表狼的胜利，随后大提琴演奏悲伤的音调。猫蹲在树枝上，这里的旋律又恢复到原来的悠闲，代表猫是安全的。小鸟离猫远远的，在另一根

6、树枝上，由单簧管猫的旋律开始，加入长笛的音色，展现了猫与小鸟两个角色的画面。狼盯着猫和小鸟，圆号声、长笛声、单簧管声按次序分别响起，谁也奈何不了谁。彼得看到一切，并不害怕，响起1次主题旋律。叙述故事彼得爬树，主题旋律动机出现3次。7（9）小鸟帮忙：响起3次变化主题旋律，乐器由长笛到单簧管再到弦乐，音乐非常的轻巧。变化的旋律加入了下行音阶，听起来就像小鸟在往下飞一样。（10）狼向小鸟乱扑乱咬：圆号出现两次，第二次更强烈。每一次结尾的重音真的有“乱扑乱咬”的感觉。随后，小鸟帮忙的旋律又出现了1次，结尾加了1个小节的长笛节奏。7（11）抓不到小鸟愤怒的狼：圆号和打击乐器同时演奏。（12）彼得睡上

7、了绳子：由弱到强，结尾弹跳。（13）被逮住的狼：管乐、打击乐合奏，最后的圆号声撕心裂肺。7（14）挣扎的狼：管乐、弦乐合奏，圆号声还是一样撕心裂肺。狼的尾巴被绳子套住，无法挣脱了。这时又响起了三只圆号吹奏的狼旋律。音乐没有之前那么强烈了，变得更为沉闷，似乎预示着狼失败的命运。猎人、猎人开枪：2次，第2次在力度上加强。猎人行进的步伐用的是进行曲风格的音乐。由弦乐、管乐和打击乐合奏。彼得和猎人们打招呼：弦乐、管乐、弦乐、长笛