第三节合理使用生物资源

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1、温州市第五十八中学生物学案合理使用生物资源【学习目标】1、生物资源的概念及现状2、生物资源的特性3、合理使用生物资源的具体措施【课前复习】Ø知识点填空1、生物资源：指生物圈中对人类具有一定____________价值的动物、植物、微生物等_______和由它们组成的_______。2、生物资源的特性：①_______、②_______、③_______、④_______、⑤_______。3、海洋渔业资源的合理使用的措施：___________________________________。4、正确的消费抉择观念和措施：_____________________________

2、______。【课堂教授】Ø活动1：根据焦点访谈前方记者调查资料，匹配生物资源的特性。Ø活动2：联系日常生活，归纳合理使用海洋渔业资源的措施。5温州市第五十八中学生物学案Ø活动3：消费行为问卷调查，归纳合理的消费抉择观。Ø活动4：判断题5温州市第五十八中学生物学案【课堂实战演练】1．下列有关渔业资源合理利用的不正确叙述是（）A．实现限量捕捞B．在鱼类繁殖季节进行捕捞，繁殖期结束后立即实行休渔制度C．捕捞时，应使用大网格的渔网D．适度开发海洋渔业养殖2．下列叙述不正确的是（）A．食物量相同的情况下，肉食比素食消耗生物资源多B．生物资源是可再生资源，但消费过度也会导致资源枯竭C．生态

3、伦理学家主张每一个生物个体都应具有同样的权利，因此人以其他生物为食是不道德的D．在消费过程中注重对垃圾的处置，在追求舒适生活的同时节约资源，这是一种绿色消费行为【课后诊断与思考】1．古语“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”和自然现象“旅鼠数量每3~5年出现波动”两者体现了下列生物资源的哪一特性。（）A．地域性有限性B．地域性周期性C．系统性可再生性D．系统性周期性2．近年我国在近海海域实施“伏季休渔”，其目的是（）A．控制捕鱼的大小和数量，实现渔业的可持续发展B．检测渔船和捕鱼器械，节省燃料C．防止“赤潮”的出现和海水污染恶化D．实施分区管理，避免渔事纠纷3．下列因素中导致我国野

4、生生物资源不容乐观的主要原因是（）5温州市第五十八中学生物学案A．生存斗争的激烈化B．物种退化C．自然条件的变化D．生存环境的改变和破坏4．对生物资源的认识，不正确的是（）A．可再生B．可无限度利用C．需合理使用D．指来自生物界的资源5．每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，我国已有15%～20%的物种受威胁，高于世界10％～15％的平均水平。不属于造成物种受到威胁的原因是（　　）A．多种生物的生存环境被改变和破坏B．人类曾经的掠夺式的开发利用C．环境污染和生态入侵D．物种的良好基因频率降低6．下列行为违背正确的消费抉择的的是（　　）A．习惯把书写过的纸反过来再用B．洗衣服时

5、不用含磷洗衣粉C．购物时买有环保标志的产品D．用天然材料装饰房间7．生物资源的特点不包括(　　)A．无限性　　　　　　　B．系统性C．地域性D．周期性8．渔业捕捞中，过度捕捞的危害不包括（　　）A．破坏生态环境B．严重危害社会的可持续发展C．污染环境D．导致生物多样性面临威胁9．下列关于生物资源的叙述，不正确的是(　　)A．生物资源是可再生资源B．生殖与发育是生物资源可再生的基础C．生物资源是可再生资源，取之不尽、用之不竭D．科技进步可使生物资源的生产得到提高5温州市第五十八中学生物学案10．为了保护鱼类资源不被破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使捕鱼群的

6、种群数量保持在2/k水平，这是因为这个水平上（）A．种群数量相对稳定B．种群增长率最大C．种群数量最大D．环境条件所允许的种群数量最大11．下列哪项可以作为人类文明的重要标志之一(　　)A．经济持续发展B．合理利用生物资源C．制定生物资源保护法律D．提高资源的保护意识12．下列不属于可持续消费观念的是（）A．用空气清新剂清洁空气B．买有绿色食品标志的蔬菜C．给同学送礼物时送包装尽量少的物品D．常吃用快餐盒包装的快餐13．为合理开发和保护海洋鱼类资源，可以采取的措施是（）①全面禁止捕捞　②实行休渔期、划分休渔区　③控制渔网网眼大小④制定相应的法律法规A．①②③B．①②④C．①③④D

7、．②③④5