实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除

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1、《聚焦食盐妙用，探查粗盐提纯，促进科学探究，提升科学素养》教学设计班级姓名学号.【活动目标】1、通过体验自主设计、对比修正实验方案过程，清楚具体实验操作过程，明确实验方案的重要性。2、体验固体混合物初步提纯的实验过程3、学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。【学习重点、难点】学习蒸发操作，巩固溶解、过滤操作技能，通过规范的操作来控制产率的准确度。第一部分课前准备学生活动1(一）预习：自主阅读教材P87-88，通过归纳总结文中重点，设计去除粗盐中难溶性杂质的实验方案：实验步骤及操作实验注意事项该操作目的1.称量1、托盘天

2、平调平时，游码应放在处。若指针向右偏转，平衡螺母应向左调；若指针向左偏转，平衡螺母应向右调。2、称量干燥的固体药品前，应先在两个托盘上各放一张称量纸，然后再把药品放在左盘上；称量粗盐的质量=____g剩余粗盐的质量=____g溶解粗盐的质量=____g2.溶解1、用量筒量液时，正确的读数方法平视凹液面的最低处。5、向量筒倾倒液体时，若已接近10ml，应用胶头滴管把液体加至10ml。6、室温时，NaCl溶解度是36g，那么10mL水约溶解NaCl3.6g3.过滤6、过滤器的制作方法是将一张滤纸对折两次，打开成圆锥形，把其尖端

3、朝下放入漏斗。过滤操作时应做到“一贴二低三靠”，4.蒸发1.加热时，用玻璃棒不断搅拌2.当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热5.计算产率精盐产率=2/2第二部分课堂活动学生活动1观看视频《天空之境的镜面》，阅读课本1、领略大自然的无声魅力2、通过视频引导学生去探索食盐的来源产地学生活动2欣赏同学们的作品—氯化钠的妙用1、再次感受到合作完成一项任务带来的成就感。2、通过欣赏作品，提炼出氯化钠在生产生活中的用途。学生活动3观看视频《粗盐中难溶性杂质的去除》1.了解正确的实验步骤及标准操作。2.对比视频内容，思考并订正、修改自己的

4、实验方案。3.根据老师讲解实验流程，理清思路，重新调整与归纳修正后的实验方案。学生活动4小组合作实验，并作实验数据记录。称取粗盐/g剩余粗盐/g溶解粗盐/g精盐/g精盐产率/g精盐产率=×100%学生活动４展示与分享，反思与交流。1．展示自己的实验成果2．反思实验过程中涉及到不规范的操作，这些操作会导致产率偏高或偏低呢？3．在以后的类似实验活动中你会特别注意哪些方面呢？第三部分课后评价1.我的《粗盐中难溶性杂之的去除》实验活动表现评价评价标准自主评价组长评价1、是否认识常见的化学物质(药品)和化学实验仪器。2、是否了解化学

5、实验仪器和药品的选择依据。3、是否根据一定的化学实验目的和化学实验仪器的特点,安装一些常见的、简单的化学实验装置。4、是否对化学实验处于较高的实验兴趣水平5、是否根据一定的化学实验目的,综合运用化学实验基本操作技能和化学实验安全方面的知识,进行一些简单的化学实验活动。6、是否规范地进行实验仪器的操作，保持实验台的整洁和干净。7、是否积极参与实验操作活动，并善于与他人进行合作。8、是否客观、准确地观察和记录实验现象。9、是否体验到化学实验探究活动的乐趣和活动成功的喜悦。10、是否主动与老师、同伴交流实验过程中的各种感受2/2