运用信息技术培养学生自主学习能力

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1、“运用信息技术培养学生自主学习能力”课题组活动计划2006.3——2006.6朝阳二小指导思想：以邓小平同志“教育要而向现代化，而向世界，而向未来”为指针，理解并准确把握止确的教育观、人才观，体现以学生发展为木，以学生人人成功为目标，以学生学会学习为中心，以培养学生创新能力为核心的教育思想内涵，以信息技术条件为环境，以培养学生学会获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题和构建知识为目标，进行教与学过程优化的理论与实践的探索，培养学生自主学习能力。贯彻新课程标准，在已有认识的基础上，全体课题组成员群策群力，以务实的姿态继续

2、开展关于运用信息技术培养学生自主学习能力的课题研究活动。积极推进课程改革，加强课题研究的实施,通过有效的行动研究，使教育科研能真正有利于教师的发展，有利于办学品位的提高，更有利于学生的发展。一、活动内容：1、木学期作为课题研究的第一阶段（2006年3月一2006年6月准备阶段和理论学习阶段），为了确保课题研究的顺利进行，学校决定加大投入，完善硕件设施，加快软件资源建设。2、加强学习，提高认识。校领导十分重视教育信息化工作的开展。拟通过对教师培训，进一步使全体教师充分体会到教育信息化是当今教育发展的必然趋势。增强教师运用

3、信息技术的紧迫感、责任感和使命感。开展信息技术教育，是当代学生自身发展，自主建构的迫切需要。现代信息技术的使用，大大地提高了学生的积极性、主动性、创造性，从而能充分地展示自我，自主建构。为继续开展好课题研究活动，学校领导积极参与，完善硬件设备，充实数字化信息平台资源库，为课题研究提供必要的人力、财力和物力的支持和保障。木学期学校行政拟将运用现代教育技术与课堂教学整合列为对教师考核的一个重点项目，要求每位中青年教师确立自己的子课题并纳入自己的成长计划屮，期末将对各人的研究成果给以鉴定。以此督促教师重视起来,行动起来，充分

4、运用信息技术来优化各个学科的课堂教学，提高教学质量，为学生的学习服务。促进课题活动的开展。随着我校信息技术力量H益增强,力争做到80%的教师、100%的学科、30%的课时能够运用信息技术开展教学，并力争取得最佳效果。3、加强理论学习，提高理论水平，进一步更新教学理念。本学期我课题组将结合市、区课题活动的耍求，组织全体成员认真学习现代教学理论，接受新的信息，并做好交流讨论工作。认真学习有关新课程和信息技术与学科整合的理论。对各地教学杂志上的教改信息及和关文章进行学习和摘录。继续利用网络查询、下载相关资料。小组成员采取集体

5、学习和自主学习相结合，将所学的内容与口己的教学工作联系起来，做好学习笔记与学习心得，互相交流、讨论，促进内化。组织全体成员积极参加一些校外的观摩活动，并写好案例评析或心得。4、积极探索，认真实践。本学期除按课题研究计划要求继续做好理论学习工作，还将尝试开展一些课题实践活动，把学习理论与实践有机结合起来，加快研究步伐。本学期研究重点：（1）、开学初，rti学校领导组织全体教师认真学习，统一认识，明确运用信息技术的重要性，增强运用信息技术的紧迫感、责任感和使命感。（2）积极探讨如何将信息技术与课堂教学较好的整合，改变学生的

6、学习方式，使学生的学习具备主动性、积极性、独立性、实践性。进一步加强对信息的收集和处理能力，促进并帮助学生逐步进入到自主学习屮去。教师也要注重如何将自己的角色——“教学情境的组织者、自主学习的促进者”扮演得更充分，使“以人为本”的思想切实地贯穿于整个教学过程小。（3）加强对校园网络的改造和建设，认真做好各类电教资源的上传至校园网站的工作，丰富校园网站，对课件、教案、计划、软件、相关电教资料进行统一划分上传，做到校园网内容丰富，有一定深度。充分利用校园网资源开展教育教学活动，以期发挥更强的功能性、交互性和美观性，使之成为

7、师生研究和实践活动主要阵地Z-O（4）邀请专家作讲座与教师自学以及课堂教学实践相结合，重点放在如何运用信息技术与课堂教学整合來提高教学效率上，能及时反思，总结经验。（5）、本学期电教组拟进一步对老师进行数字化信息平台使用和课件制作的培训，务必使每一位屮青年教师能熟练操作，为教师的教学工作和学习提供帮助。本学期将邀请区电信息中心和区教研室同志到我校听课，对多媒体辅助教学给予指导。此外述将对教师进行网页制作培训，组织教师和部分学生制作专题学习网页，从而为师生创设良好的网络学习环境。考虑到教师目前运用信息技术的水平，内容定为

8、BLOG,由蒋建伟执教,培训后举行全校教师个人网页制作竞赛，将好的作品发布在校园网上。（6）、每一位中青年教师本学期至少要上一节信息技术与课堂教学整合的公开课，由教导处牵头，组织听课教师评析、讨论。此外，校行政已经决定于5、6月份组织教师举行校内多媒体辅助教学评优课比赛，以促进教师提高口身的信息技术素养。（7）、重视学生的培训，加