远教论文,与时俱进,促进学习方式的转变论文

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1、与时俱进,促进学习方式的转变【文摘】信息技术的迅猛发展,颠覆了传统的课堂授课的教学模式,打破了教学在空间和时间上的限制。教学通过图像、声音、色彩等等,传递教学信息,解决了由于时间和空间的限制所造成的教学难点,使学习内容变得容易被理解和掌握。学校的教育不再是单纯地教给学生知识,更重要的是培养并发展了学生获得信息,分析信息和处理信息的能力,就是要实现学生学习方式的转变,培养学生的学习力。农村现代远程教育工程的实施和新课改的推进,为广大农村孩子实现上述目标提供了可能。【关键词】问题合作技术手段方式转变【正文】远程教育工程实施以来,以其先进的理念,强大的资源,以及与网络信息技术相结合而形成

2、的多样化手段,引发传统课堂教学的大变革,促进了学生学习方式转变。改变强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,提高能力。特别是搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。在知识爆炸的当代,学生亦步亦趋跟着老师,等待“喂知识”的学习方式已经严重落伍了,如何改进课堂教学,提高学习效率,增强学生的学习力,本人在小学数学教学中有些体会,愿与大家分享。我认为新的学习方式要基于以下几方面:一、在问题的引导下学习有人说“问题”是数学课的灵魂,是学生探究新知的原动力。传统是这样,现代也是如此,学生学习要以问题作为的载体,自觉

3、以问题为中心,围绕问题的发现、提出、分析和解决来组织自己的学习活动,并在这样的活动中逐步形成一种强烈而又稳定的问题意识,让学生始终保持一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态。比如:《圆柱认识》这一课,老师先要求学生自学,提出几个问题,并要求自己来解答。于是:什么叫圆柱?圆柱有几个面?每一个面是什么图形?圆柱各部分名称是什么?决定一个圆柱有哪几个条件?……一系列问题的提出来了,学生强烈的探究欲望也被激发出来了,旧知的运用,经验积累,能力的提高,学生就此过程中完成。纵观人类社会发展的历史,科学上的突破、技术上的革新、艺术上的创作,无一不是从发现问题、提出问题开始的。学生发现问题,主动提出

4、问题,有勇气面对问题,学习才有强大的动力,学生才能真正领略到学习的乐趣与魅力。二、在与他人的合作中学习合作的意识和能力是现代人所应具备的基本素质。推动现代科学发展的一个重要因素就是人与人之间的相互协作。传统教学中,学生在学习中少有合作互助的机会,合作的意识不强。绝大多数学生靠个人用苦功取得成功。但在瞬息万变的当今社会,仅凭个人的力量是太渺小了,你看,如今的获诺贝尔奖项,大都是合作的结晶,团队的成果。新课改所提倡的学习是建立在合作基础之上的学习,要求学生将自身的学习行为有机融入到集体学习活动之中,在完成共同的学习任务时,展开有明确责任分工的互助性学习。比如在上《圆锥》时,面积计算公式

5、推导中,从方案的提出到实际的操作需要集中多个同学的智慧和力量:有讲设计指导操作的,有准备材料的,有实际操作的,由负责记录的,有观察判断的,每个人都不闲着。在日常教学中,老师要有意识地创造条件,提供学生合作探究的机会。助人成功,自己成功的是现代人应有的素质,这种素质需要从小培养。三、在实践过程中学习实践活动既是认识的源泉,又是思维发展的基础,学生知识的获取,技能的培养,素质的提高,无不是在实践中得以实现的,学习与实践是相辅相成的。传统的学习方式过分强调书本知识的学习,忽视了学生的社会生活实践,结果造成学生“食而不化”现象。学习书本知识固然很重要,但仅局限于此是不够的。因为现成的书本知

6、识是他人的认识成果,对于学生来说,并不是他们亲自得来的,是一种间接知识,学生要把这些知识转化为自己的东西,还必须有一定的直接经验和感性认识作基础。这就必须在学习过程中加强实践活动的开展,本学期,在教学《自行车里的数学》时,我带学生来到操场,观察自行车,踩自行车,骑自行车……同学们,一个个兴奋无比,体会颇深;教《运动场的设计》,我同学生一道打跑道线,规划运动会场地。学生一下子就理解了长跑时,起跑点不同道不同点的道理……四、紧跟技术进步的脚步,借助先进技术学习如今,以计算机多媒体和网络通讯技术为核心的信息技术迅猛发展,人们开始向网络时代阔步迈进。如今网络已越来越广泛地渗透到社会的各个领

7、域,引起了整个社会生产、生活方式的深刻变革。如今农村远教技术与网络技术结合已成大势所趋,农村孩子有电脑、带手机也不是稀罕事了,教育者要有前瞻意识,趋利避害,正确引导。一方面,指导学生根据当前的学习需要引进网络技术,充分发挥网络在学生学习中的辅助功能。另一方面,指导学生学会根据网络技术所能提供的条件,主动地设计自身的学习活动,使新技术为自己的学习服务。在今年举行的的《辉煌六十年》读书活动中,我班的郑蓊垠同学就是在老师指导下,在网上收集材料,结合身边实际,写出《从11号车

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