音乐教师的期末总结范文

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1、音乐教师的期末总结范文作为一位刚刚走上音乐教育工作岗位的新手，曾梦想着自己要在酷爱的音乐教育沃土中纵情挥洒如今这扇门已向我开启心中满是激动与欢乐。如何把一音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并萌生成长应是每为老师最大的愿看，固然我也不例外。在实际的工作中自然碰到各种不同的状态以我现在能力或许对教学的御驾不能到达收放自若的境地但我会努力，通过学校先辈、老师及本身的不断学习来进步教学水平。音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是包含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片炽热的情怀。这类立意与

2、意境美对人有着深入的感染力，会在心灵留下美的烙印。音乐教学需要情感的投进，因此，必须营建宽松愉悦的氛围，而善于为幼儿营建宽松、愉快的成长环境，乃至比学识是不是渊博更为重要，由于教师与幼儿相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。时间飞逝，一学期的教学工作现已结束在此对其进行以下总结来自我反思、发现不足以求进步。这学期我被安排上小、中、大班的音乐课。为了更好的完成教学任务到达教学目的，培养幼儿懂理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养幼儿的美好情操，使他们身心得到健康的发展在教学中一、课堂教学重视激起、培养爱好音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活

3、动来调动人的爱好，感动人的情感，让人愉快地遭到教育。鉴于这一特点，'‘新标准”把"情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有幼儿对它爱好索然。小、中班幼儿不管在生理上还是心理上都不同程度的年龄特点，音乐爱好应侧重激起和培养。因此备课前我都会根据教学内容自制一些相应的教具，应用在课堂学习进程中来引发孩子的留意力激起他们的爱好。大班的幼儿，依然以形象思惟活动为主，但抽象思惟随着年龄的增长而逐渐增强。音乐爱好不但要保持还须使幼儿乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐文体、音乐表演情势，音乐知识也需要增加内容。在教学中

4、我尽可能采取新奇的教学手段来培养其音乐爱好，我曾以节奏为主题为幼儿展开-节奏接龙的音乐活动，实践中幼儿展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，幼儿勇于对已有知识提出质疑和修改，从而引导幼儿创新思惟的发展。每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由幼儿相互启发评价，最后由教师讲授，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融进思惟的进程，就变得其乐无穷了。在教学中融进其它学科的教学方法。在教学中我首先让幼儿整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪个乐句?找出相同的乐句。在此

5、基础上进行试唱、视唱、哼唱，和歌曲的教学，在教学时有针对性，幼儿学习的难度下降了，效力进步了，爱好更浓厚了。二、课堂组织中的不足心理学家研究证明：当孩子的行为表现遭到教师的肯定、鼓励和赞美时，他们就会产生愉悦、积极主动的情绪体验，就会以饱满的热忱、百倍的信心，投进到学习中往。在音乐教学中，要让幼儿人人都积极参与，并能充分发挥其主观能动作用和创新思惟，需要教师用爱心鼓励他们大胆探究，大胆创新。要答应根据教学任务有独立的创作和实践，让每一个幼儿的思惟不受限制，对幼儿每个思惟的闪光点都给予充分鼓励。在活动中，我会创设同等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但

6、有时掌控不住幼儿音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也“镇”不住他们。像有一次，我把幼儿分成若干组，让他们自由设计活动内容。《可爱的小动物》是一首深受小朋友喜欢的歌曲，歌词内容贴近幼儿的生活，他们对小动物天生就有一种特殊的情感。在教学中，有个小朋友说：“老师我想把歌词内容改一改，由于我有一只可爱的小花猫，行吗?我还能画给大家看呢。”听了孩子真诚而幼稚的话语，我欣喜地笑了：“怎样不行，大家都可以画一画、改一改。”因而，课堂气氛活跃7,也是这时候乱了，他们各自画了起来或三人一组，或五人一组，纷纭讨论起来时间到了我怎样也来不回来了，等等场面。肯定是我没有应用表扬没在点子上，过于

7、频繁反而失往了它的威力，要不就是自己备课不足，没有“备”好幼儿?或是否是自己的表现力不够没能吸引学生。希看在今后的教学中自己能有所改进。三、专心启发教育原苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过“音乐教育其实不是音乐家的教育，而首先是人的教育。“因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但我们决不是把每一个孩子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享遭到喜悦、乐趣，从音乐中得到启发，使他们的智力得到开发，培养他们的创造力。并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。例