青干培训心得

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1、学习回顾：此次培训使我因未能参加2005年第一次的青干培训后的饮憾得到了补偿。经过对课程归纳总结分析，此次青干班从理论教育，观念指引，实践模拟，技术培训四个方向对我们进行了培训教育。类型课程渝、观念指引理论教育时事政治实践技术以上各种培训对我的实际工作都有着现实的指导意义，特别是北大教授的政府改革理论、翟东主任“人、机、物、法、环”，的互动式教学，演讲与口才的培训个是让我受益匪浅。本人今年7月调任迎风街道党办工作，任人人办公室副主任一职，工作上级对口部门主要有人大、组织部、宣传部三个部门。下面根据2周所学，结合实

2、事，以及工作上的实际情况提出一些分析设想，不足之处希望能得到大家的批评与指止。结合点分析：燕山地区、房山地区正面临着一次前所未有的机遇与挑战。石化新材料产业基地、“两轴三带五园区”的宏伟目标正在稳步推进，地区社会经济发展即将迈向一个新的高度。此吋现有的政治体制是否能适应新时期的经济现状的要求？既政治体制是否能更好的适应生产力的大变革的要求是我们所必须思考的问题。届时，不仅仅是经济总量增多，企业总量也相应增多，对政府的管理职能也提出了新的课题——执政理念、管理效率的升级与转型。处理此课题的思想突破点来源于的互动式教

3、学“生肖”，在此次互动式教学中我担任着教师助理的角色，是除教师外，站在互动过程外的旁观者。虽然在互动教学中，我能更清晰的看到整个事件进展的全貌，但根据规定，却不能为参与其中的同学提供任何帮助和指导。看到同学们在面对困难疑惑的时，心中也是急迫万分。事后，我这样考虑到：教学过程是让同学们明晰沟通的技巧和方式方法甚或更多的经验，因此助教不能提供任何支援。但在现实中，旁观者却没有不能出手支援的规定的。在现实中增加这样一个“助教”必然能够提高政府工作效率与成绩。将这点与教师沟通后，教师答复现实生活中也是存在这样的“第三支眼

4、”一一人民群众。无独有偶，在北大教授周志忍所讲得政府改革市也提到了：除了我们现在有上自下的“创优争先”改进外，人民群众也是推进政府市自下而上的改进重耍主体。但我认为广大人民群众，从整体素质到意识观念，在公共管理上暂时未有实力承担好“第-:支眼”的责任。因此这个重任必将由被选出得人大代表来扛起。原因有1、人大代表是人民群众中的佼佼者，普遍具有较高的素质和分析认知能力。2、人大代表有着政治觉悟高，责任心强等优势。3、最重耍的是很多人大代表也是在推进燕房地区大发展的核心推手。因此，他们对燕房地区大发展有着更清晰地认识，

5、特别适合承担起“第三支眼”的重担。具体措施：如何调动人大代表来行使的这样责任就是我们下面需要探讨的问题。跟据翟东丰任的“人机物法环”原则,第•要务“人”我们已经有了。但是我们还需耍。解决几个问题——第一、认知问题，人大代表是否更清晰地认识到“第三支眼”的职责。首先这就需要，开拓“人”眼界，必须使“人”跳出原有的圈子来看这个圈子。这就必须给“人”提供更广阔的视野空间。第二，据说未來燕山地区人大代表的数量有可能被缩减。如何应对这一挑战。我认为暂时只能提高代表的单兵实力为突破口。由于本人能力有限,针对以上问题也只能提出

6、一种自认为可行的方案：与北大政府管理学院合作，让这些“人”参加到北大政府管理学院经常举办的公共讲堂中来。因为本人现在是一名政府管理学院的学生，因此有机会听了几次这样的讲堂，并觉得眼界确实开阔不少。举例来说:屮共玉林市委副书记、市长《面向东盟和北部湾经济区的城市发展战略》、贺灿飞教授北京大学城市与环境学院党委副书记《跨国公司区位战略》等。以上讲座确实有效充实了、清晰了我对地区发展的一些认识。我想也能对人大代表和燕山地区的有志之士大有裨益。所以，我向给我们授课的北大政府学院党委书记周志忍教授说明了此事，并得到了他的认

7、可。笫二，“机”，在半产环节中应用的“人机物法环”中的“机”,在公共管理中可以理解为“机制”，我们需要确立一个机制和制度来保证方案的持续有效开展。个人认为这个机制就是——人大代表沟通联系机制。个人认为这个机制应该是与当今这个高速运转的信息化社会相适应的。相对于以往的年底开开会，一年提几次代表议案的优良传统，是否可以采取一些信息化的手段，使人大代表的沟通联系更加紧密，更加高效些。这就需耍引入“物”概念了，稍后再做祥解，先由我将“机”做详细的阐述。“机”应分为横向,纵向俩个方向。横向，人大代表内部联系机制。在今年的人

8、大代表旬中，我发现每个人大代表都是在独立的思考和提出相应的议案。虽然我们人大办公室可以归纳整合人大代表的议案，但这也不能避免在思考问题中出现的未能系统全面考虑问题的弊端。而且在不畅通的横向沟通机制中，相同内容议案的儿率也比较高。而且在某些我们已经快结束解决的问题，还有选民代表反复提出相同的议案（文化体育设施的共享问题）。而且，我们办事处有众多的信息渠道《燕山信息》等等，这