青少年违法犯罪的特点与对策

《青少年违法犯罪的特点与对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、青少年违法犯罪的特点与对策近年来，随着改革开放的不断深化和社会主义市场经济体制的建立和发展，同时也必然伴随着人们的思想观念的不断更新。在开放的前提下，改革中带来的新观念和与外来不健康的文化相交汇集后的传统道德观念，尤其是西方的一些腐朽思想的渗透，对青少年的思想产生极大的影响。加之在市场经济迅猛发展之时，文化、教育领域的发展未能与经济发展同步，传统观念在市场经济的浪潮冲击下发生动荡和偏差，拜金主义、追逐享乐主义侵蚀着未成年人的灵魂，将青少年正在形成的世界观、是非观引入歧途，也就相应的导致他们的行为异化。

2、因此，在新的形势下，青少年犯罪率上升是必然存在的，要想、有效地防止青少年犯罪，实现标本兼治，就必须抓住根源，动员社会力量，从各种角度开展教育，才能达到预期效果。一、诱导青少年犯罪的因素青少年是人生的一个重要时期，是一个人从稚嫩逐步走向成熟的过渡阶段。从青少年的心理特点来看，由于他们的社会（注：中国青少年犯罪研究会预防青工犯罪专业委员会2003年2月25日）经验和对问题的分析理解能力还比较有限，对事物的两重性或者多重性考虑还不够全面，思维的方式相对比较直接和简单。他们往往被事物的表面现象所左右，而忽略了

3、对事物本质的探究。青少年的这个特点，容易导致一些令人痛心的事情发生。一些青少年并非缺乏识别善恶、对错的标准，有时候仅仅是因为活跃的天性和出于好奇，就失去了警惕，一时冲动而为之，做出追悔莫及的违法犯罪的事情，要从根本上防止青少年犯罪,有必要首先探讨一下青少年犯罪的诱导素。诱导青少年犯罪的因素很多，究其主要的可分为以下三个方面。1、家庭方面的因素：青少年成长时期，家庭状况和家庭成员的身份性格对青少年潜移默化的诱导是最为主要的因素，一旦养成习惯，教育挽救的难度最大，有统计资料表明，青少年犯罪多数出自于五种家

4、庭:一是父母离异家庭，由于父母对孩子教育不够关心，方法不当，更由于自己的行为造成孩子心灵上严重的创伤，继而对家庭和社会产生逆反心理，导致违法犯罪。二是子女与父母分居的家庭，女口:父母外出打工家庭，孩子被寄养在亲属朋友家里，生活习惯的不同，管教孩子放不开手脚，容易养成青少年孤僻的性格，常常是直到犯罪行为产生，家长还没有察觉。三是个体户家庭，由于父母主要精力用于经营上，对孩子放任自流，随便花钱，有的家里不给就去偷，一偷就是几百元，逐步走上犯罪道路。四是父母有劣迹的家庭，父母的行为不端，经常做一些违反道德的

5、事，对子女从小产生一种熏陶，对犯罪的危害满不在乎，养成玩世不恭的性格。如某居民区几个月内连续发生盗窃案件，破案后经审讯，得知是一个14周岁的孩子周岳干的，而他偷东西是从他的母亲让他去市场偷菜开始的，后来胆子越来越大，盗窃的东西除少量吃掉外，大多交给他母亲，法院在判决是并没有追究其的刑事责任，而是判了周岳母亲两年有期徒刑。五是两劳人员家庭和残疾人家庭，家庭没有生活来源，在社会和学校中受到歧视，逐步产生仇恨社会、报复社会的念头。有些家长简单粗暴的教育方式使孩子感到心灰意冷，彻底绝望，因为在他们眼里，家一直

6、是他们最安全的地方，爸爸妈妈是他们最亲的亲人，现在他们由“保护神”变成了“法官”，强化了学生逃学和离家出走的动机，进而流入社会，走向违法犯罪。2、社会方面的原因：一是改革开放以来，许多西方文化涌入中国，一些仅供成年人去消费的场所，为挣黑心钱，也对少年儿童开放。吸引了不少青少年，他们带着新鲜、好奇的神情沉溺于电脑中，花去了他们大量的时间和精力。而业主们却利用青少年爱模仿、易于接受新鲜事物的特点，安装了形形色色的游戏软件，逼真的形象、曲折的情节、细腻的画面，远远胜过了早期的电子游戏。在消耗了许多本应当用于

7、学习的时间的同时，他们的零用钱也无法满足他们玩的欲望，从而产生犯罪心理。一些家庭条件优越的少儿，在网吧、游戏厅、录相厅里受到了暴力、色情等故事情节的腐蚀，产生好奇心里，以身试法。二是一些对学习没有兴趣流入社会的青少年，由于个人修养差，迷醉金钱、享乐主义，为了一点小恩小惠不惜以身试法，常常被一些社会地痞流氓利用，做一些违法事情，久而久之，便成为犯罪集团的成员。三是受黄赌毒诱惑走上违法犯罪道路。据统计资料显示，现在青少年犯罪绝大多数均与黄、赌、毒有关，或因黄赌毒引起，甚至使许多曾经品学兼优的学生深陷其中不

8、能自拔。3、学校方面的原因：一是校方对学习不感兴趣的学生，教育引导不力，某些学校在片面追求升学率。例如中学有重点中学和普通中学之分，普通中学又有优校和差校的区别，优校可以多拿教育奖励金，教师的成绩完全在于升学率等等。这种两极明显的差别，必然会在教师中形成"扶头掐尾"的两极性突出的心态，即对优等生倾心辅导以保证优秀升学率，对中等生下力气促其"上线"，以提高升学合格率，而对影响这"两率"的差生则毫不客气地掐掉，甚至对不满九年义务教育的学生也劝其退学，推向社会