人教版九年级物理全册教案设计

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1、目录第十一章多彩的物质世界3第一节　　　宇宙和微观世界3第二节　　　质量5¤　实验：用天平称固体和液体的质量7第三节　　　密度9第四节　　　测量物质的密度11¤　实验：用天平和量筒测定固体和液体的密度13第五节　　　密度与社会生活15第十一章复习和总结17第十二章　　　　运动和力课时安排19第一节　　　运动的描述19第二节　　　运动的快慢21第三节　　　长度、时间及其测量23第四节　　　力25第五节　　　牛顿第一定律27第六节　　　二力平衡29第十二章复习和总结32第十三章　　　　力和机械课时安排36第一节　　　弹力　弹簧测力计36第二节　　　重力37第三节　　　摩擦

2、力39第四节　　　杠杆41第五节　　　其它简单机械43第十三章《力和机械》复习提纲44第十四章压强和浮力47第一节　　　压强47第二节　　　液体的压强49第三节　　　大气压强51第四节　　　流体压强与流速的关系53第五节　　　浮力54第六节　　　浮力的应用56第十四章《压强和浮力》复习教案59第十五　　　章功和机械能62第一节　　　功62第二节　　　机械效率64第三节功率66第四节　　　动能和势能68第五节　　　机械能及其转化70第十五章　　功和机械能全章复习72第十六章　　　热和能75第一节　　　分子热运动75第二节　　　内能（1）77第二节　　　内能（2）79第三

3、节　　　比热容（1）81第三节　　　比热容（2）83第四节　热机85第五节　　能量的转化和守恒87第十七章能源与可持续发展89第一节　　能源家族89第二节　　　核能91第三节　　　太阳能93第四节　　　能源革命95第四节　　　能源与可持续发展98第十七章能源与可持续发展复习100知识复习建议：103【模拟试题】113【试题答案】122第十一章多彩的物质世界第一节　　　宇宙和微观世界●教学目标：1．知识与技能（1）知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。（2）初步了解固态、液态、气态的微观模型，初步了解原子的结构。（3）初步了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发

4、展前景。2．过程与方法：在了解物质的微观结构的过程中，体会科学家探究物质微观结构过程中采用的物理模型方法。3．情感态度与价值观通过了解人类探索太阳系及宇宙的历程、人类探索微观世界的历程，认识人类的探索将不断深入，帮助学生树立科学的物质观和世界观。●重点：能描述固液气三物态的基本特征，了解固液气三物态微观的分子排列。●难点：学生对物质世界从宏观到微观尺度的了解●教具：一块冰糖、废旧的玻璃杯、原子结构模型、水、形状不同的杯子等。●教学过程：一．引入新课：宇宙是由什么的呢，它又有多大呢？二．新课教学（一）宇宙是由物质组成的广阔的宇宙是无边无际的，究竟大到什么程度，图11．l

5、－l；图11.1-2。(银河系：1021m，10万光年)宇宙究竟是由什么组成的？教师指出：地球及其他一切天体都是由物质组成的，物质处于不停的运动和发展之中。这里“物质”一词是相当宽泛的，如，“在地球上，有空气、岩石、高山、大海，有树木、花草、鸟兽，有人类赖以生存的衣、食、住所需的一切生活用品，这些都是物质。”（二）物质是由分子组成的广阔无垠的宇宙大得难以想像，它是由物质组成的。那么，物质又是由什么组成的？构成物质的小微粒究竟小到什么程度？想想议议把玻璃杯打碎了，其碎片还是玻璃。经多次分割，甚至碾成粉末，颗粒越分越小。如不断地分割下去，有没有一个限度呢？任何物质都是由极

6、其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质，保持物质原来性质的最小微粒叫分子。分子用肉眼是不能看到的，课本图11.1－4展示了电子显微镜下金分子（单原子）的照片。（二）分子永不信息的做无规则的运动。分子之间存在间隙。扩散：不同物质互相接触时，彼此进入对方里去的现象叫扩散。扩散现象证明了分子在永不信息的做无规则的运动，也证明了分子之间存在间隙。闻花香，闻菜味，盐入水不见水变咸，糖入水不见水变甜，……（三）分子之间存在相互作用的引力和斥力。分子之间有一个平衡位置r0，当分子之间的距离大于r0时分子之间的作用力表现为引力，当分子之间的距离小于r0时分子之间的作用力表现

7、为斥力。（四）固态、液态、气态的微观模型：想想议议：物质从液态变为固态时体积变大还是变小？一般情况下，物质从液态变为固态时体积变小。液态变为气态时，体积显著变大，研究结果表明：水在汽化时，体积增大约1700倍；乙醚汽化时，体积增大约250倍。当物质的状态发生变化时，体积发生变化是由于构成物质的分子在排列方式上发生了变化，这时分子之间存在的相互作用力也发生改变。结合课本图11.1-6，分析物质处于不同状态时所具有的不同的物理性质。1．固态物质中，分子排列十分紧密，分子间有强大的作用力。分子虽来回振动，但位置相对稳定。就像学生在自己的座位上身子可以来回晃