顶层设计抓推进深入基层促发展

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1、^^JIAOKEYANGONGZUOJIANBAO2013年5月10日星期五第29期滕州市教学研究室主办顶层设计抓推进深入基层促发展★5月6日，为扎实推进九年级学业考试后期复习，做好北辛中学教学共同体九年级期中考试组织工作，在教育局南四楼会议室召开了全市九年级学业考试后期复习调度会。参会议人员为各镇（街）、市直及民办初中学校校长、业务校长、教务主任；市教研室初中部全体教研员；共计约120人。教育局副局长孙卫志同志出席了会议。会上，教研室主任王延军同志结合多年一线工作经验，对九年级后期复习提出了指导性意见，从强化责任、计划周密、深入研究等七个方面对后期复

2、习工作提出了具体要求。最后,孙局长就学校管理强调了四种意识：规范意识、计划意识、问题意识、一线意识，要求各学校要统筹安排好毕业班的各项工作，争取2013年学业考试取得良好的成绩。★为进一步推进索质教育的深入实施，彰显学校品牌特色，提升教育教学质量，5月8日、9日，滕州市教研室高中部一行8人，在朱述进副主任的带领下，对滕州二中、五中进行了教学专项视导。本次视导围绕课堂建模、作业教学进行，采取随机听课、师生座谈、常规抽查和集中反馈等形式,对两所学校的情况进行了细致的梳理。二中课堂教学模式雏形显现，高一年级的“三层诊断，当堂达标”、高二年级的“3阶段6环节6

3、要求”高效课堂教学模式，以化学组为代表，率先启动，通过练课磨课、骨干引领、赛课推优等方式，力争尽快完成课堂模式的建模工作。五中在原有的“小组竞学”课堂模式基础上，进一步深化,抓住高效课堂的关键环节，以“研、磨、赛”为推手，形成升级版的“小组竞学”课堂模式。两所学校以追求实效为目的，坚持“宁少勿多、宁缺勿滥”的原则，进一步规范作业形式，科学作业内容，注重检查和落实，走出了一条符合自身实际的特色发展之路。活动最后，视导组对于两所学校的的成功做法给予了充分的肯定，并针对其中暴露的问题提出了合理化的建议和意见，为学校下一步教育教学发展指明了方向。按语：对从教者

4、来说，教师专业化的发展永远是一个历久弥新的话题，一名优秀的教师不仅需要有满腔的热情和凌云的理想，更需要的是一种脚踏实地、刻苦钻研的行动，正如李克强总理所言：“喊破嗓子不如甩开膀子”，行动永远是我们踏上成功之舟的唯一捷径，韩霞老师的“心若在，梦就在”或许就是这种理念的最好诠释！心若在梦就在——枣庄市优秀教案评选感悟滕州一屮东校韩霞为深入贯彻市区教育局的优秀教案评选活动，自2012年9月以来，我共上交教案22个，在枣庄评选上19个，滕州选上21个。下面说一说我的教案评选的感悟。这学年参加优秀教案评选，经常一个人独坐到深夜，在灯下静静梳理思绪，蓦然发现自己真

5、的收获了很多很多……这种收获不仅仅是对某一节课的思考，更多的是对如何备好一节课的思考。首先，要有扎根深土的根须。要备出好课，就必须钻研教材，了解编者的意图，才能准确把握教学目标，准确地设立重点与难点，写出合理的教学预案，并在教学中灵活机智地调整教学行为，提高课堂效益。将目标整理清晰了，我便开始在教案中寻找自己说的每句话，给每句话做上标记。然后像研究“提问”一样，仔细斟酌每一句话。这样说会不会太罗嗦了？这句话要不要说，什么时候说？学生出现这种答案时我该怎么说？出现另一种答案时我又应该如何应对？就这样在反复地追问、推敵、请教中，我的课堂语言言简意赅起来，也

6、渐渐自信起来。其次，在实践中收获成果。为了把教案设计的尽善尽美，于是查阅了许多关于所备课的资料，相信站在巨人的肩膀上，再加上自己独具匠心的设计，一定可以做到最好。第一次试教就发现这样的设计却并没有达到较好的预期效果，一些理想化的东西到了真正操作时就不美、不顺了，导致在试教中徘徊不前、受尽折磨。后来我终于鼓足勇气，克服惰性放弃了先前所有在我眼里“看上去很美”环节的设置，才使得整节课达到了较好的教学效果。在这段时间里我悟出了一节好课，并不是只在追求外在的表现形式，更应注意环节的有效性。教学是不能“浮”的，也是不能“虚”的，它应该是扎扎实实的。再次，反思中蜕

7、变成长。经历磨课后，我的思路更清晰，方向更明确一一“用老师的激情点燃学生的激情，用学生的激情点燃学生的学习兴趣。”学校领导和同组教师一次次指导我，帮助我，给我提出最宝贵的建议，使我感觉到每一次磨课都是一次成长，一次蜕变。在磨课中，我一次次试讲，一次次修改，从激情导课到环节设计，甚至到每个问题，每句话。这其中的滋味有困苦与彷徨，有希望与欣喜。然而，这是一个追求完美的过程，虽忙碌但也充实，快乐。只有立体的、多角度的挖掘教材，张弛有度、收放自如的驾驭课堂，精品课才浑然天成。得失相随，虽苦其心志，劳其筋骨，终会发现自己丰盈厚实。最后，认真仔细成就作品。枣庄要求

8、的教案是有严格模式的，字体，标点，公式等必须严格按照模式来，我逐字审查我的作品，不放过一个标点