责任感是孩子成长,成人的基石

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1、责任感是孩了成长、成人的基石主讲人：张乔云2008年7月］0日好，各位家长，今天我和家长朋友沟通一个关于责任的话题，“责任感使孩子成长、成人的基石”。之所以选择这个话题，是因为我们发现现在的学生从整体來讲，无论是对学习、对生活、对父母对学校、对家庭都缺乏责任感，对未来没有美好憧憬，到了十一】岁的年纪还没有树立远大的志向。家长朋友，我们已经进入了一个飞速发展的时代，社会发展对公民索质不断提出更高的要求，只有具备责任感的人才能够对家庭、事业和社会承担起应有的责任和义务。所以说，责任感是一个国家民族素质的重要方面，更是新吋代人也就是我们孩了这一代应该具备的基本素质。对于学生责任感的培养，学校

2、、老师、家长都肩负着不可推卸的责任，尤其是作为第一任教师的父母更应在日常的生活中加强对孩子责任心的培养，从小抓好孩子的责任感教育，有助于他们的成长，有利于-生的发展，为其今后健康、幸福的生活打好基础。那么什么是责任感呢！责任感是指对自己义务的知觉（责任意识），以及口觉履行人生义务的一种态度或意愿。责任感既包括对口己言行和人生道路承担责任的态度，又包括对自己履行职责的过失和责任的态度；既包括对自己负责的意识，也包括对他人和社会负责的意识。家长责任的榜样作用，以身立教在当代社会，孩子缺乏责任感是很普遍的，这种情况的主要原因是我们做家长的代理控制和过分保护，前者让孩子习惯于让父母替自己做决定

3、，没有为自己负责的意识，后者让孩子缺乏锻炼丧失了自己负责的能力。应该说成人、父母在孩子责任感缺失中负有首要的责任,一是有些家长没有培养孩子的一是甚至是能力，而是在我们的社会中，有些家长的榜样作用发挥得不好，在一些方面表现出没有责任感,不能以身立教，并且我们自己却认识不到，最后还要抱怨孩子没有责任感。我们怎样做才能增强孩子的责任感？培养孩子的责任感应该从日常小事做起，从家庭屮为自己负责和关心他人开始，责任感的培养要从小抓起，责任感的培养要从培养责任意识开始。家长要结合孩子的特点，家庭环境，孩子的实际情况，创造条件、氛围、情境，认真地教育和培养。例如：我们要教育孩子，作为学生，努力学习、认

4、真完成作业是他应尽的责任，否则就是没有责任感的表现，犯了错误要勇于承担，老师、家长教育后不知悔改就应该受到批评和惩罚，否则对不起家长每天辛苦的付出，对不起老师辛勤的教育。如对于常常不按时完成作业的孩子，家长为此需要采取一些激励的方法：家长可以在孩子写作业前先提出要求，如多少分钟完成，书写的工整程度，正确率情况、写完作业机是整理好书宝、书桌等提出具体要求，对于孩了完成的好的要及吋表扬，鼓励指导、增强意识、提高能力。如果家长能坚持一段时间，相信孩子会养成良好的学习习惯，又如家庭责任感的培养，在这个过程中让孩了理解责任是很难的，让孩了把责任变为一种自学行动更需要一个长期和细致的培养过程。要给

5、他们以明确的任务，加以耐心地指导，帮助他们从头至尾地完成一件事情，告诉他们应该怎样做，过程、方法，有吋手把手地教也是很必要或是必需的。让他们懂得怎样做才算负责任，做成什么样才是负责任。在完成任务的过程中理解责任，学会方法。我给家长举一个家长培养孩子责任心的例子：莉莉9岁，三年级小学生，过生口那天，想请几个好朋友到家里来，（象这种事在我们的身边也可以说理屡见不鲜）妈妈对她说，我欢迎你的小朋友们到家里來为你过纶H，但是，有儿点我们提醒你注意：第…，这是你自己单独请小朋友来，怎么样招待他们，你要做岀个计划来；第二，爸爸妈妈可以给你提供帮助，但生日聚会的东西你自己准备；第三，聚会Z后，要收拾干

6、净。由于妈妈痛快地答应了莉莉的要求，并提出了具体明确的要求，所以她高兴地接受了妈妈的意见并努力操作起來。按照计划，她请妈妈买来了聚会用的水果、饮料、蛋糕。然后，一切都是自己操作，洗水果，做拼盘，洗餐具，待小朋友们到来时，她又热情迎接，真诚地招待，聚会完以后，又主动把客厅收拾干净，碗筷、餐具洗净放好。看到女儿像模像样地操持自己的生日聚会，妈妈会心地笑了。当莉莉收拾完毕，让妈妈检查时，面对着满脸骄傲的女儿，妈妈说：好极啦！望着满脸笑容的女儿，妈妈又问了一句：小莉，你知道为什么好极了吗？就是这句“你知道为什么好极了吗？”的问话让小莉明白了好极了的原因是“责任”O其实从生日计划到生日结束，小莉

7、一直处在准备生日和高兴之中，她根木也没考虑为什么好的问题，更不会想到责任。妈妈给她提出的三条要求，其实就是给小莉加上的三条责任。请小朋友过生日，是你自己的事。要让小朋友高兴,让自己高兴，也要让家长高兴，你是主人，你就要负起责任來。既然你有了这个责任，如果做不好，只好接受批评；做好那就是理所当然的，并没有什么值得可骄傲的。这种责任意识在培养人的个性品质上的作用，心理学上有一个极著名的例子：有一对双胞胎姐妹，当她们回答别人的询问时，总是姐姐回答，妹