语言积累与综合运用检测卷(二)(精品)

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1、语言积累与综合运用检测卷（二〉班别：姓名：座号：一、选择题（1-9小题每题3分，第10题4分，共31分）：1、没有使用比喻修辞方法的是：（）A、母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。B、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。C、汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条人毡子。D、海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。2、选出修辞分析正确的一项：（）老圃种菜，一畦菜不就是一首更清新的诗？A、夸张设问B、比喻设问C、夸张反问D、比喻反问3、对下列句子运用的修辞方法，

2、分析正确的一组是：（）①T里冰封，万里雪飘。②是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。③当而不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。④我们共产党人好比种子，人民好比土地。A、明喻设问对比对偶B、对比设问对偶明喻C、对偶设问对比明喻D、对他对比设问明喻4、选岀下边不是对偶句的一项：（）A、北通巫峡，南极潇湘B、朝晖夕阴，气象万千C、衔远山，吞长江D、H星隐耀，山岳潜形5、修辞方法归类正确的一项是：（）①在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。②头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中。③朱门酒肉臭，路有冻死骨。④又只一拳，太阳上正着，却似做了一个

3、全堂水陆的道场，磬儿、钱儿、饶儿一齐响。⑤说的是马克思主义，行的是口由主义；对人是马克思主义，对己是口由主义。A、①②

4、③④丨⑤B、①②③I④⑤C、①

5、②③丨④⑤D、①

6、②④丨③⑤6、选出对下列句子运用的修辞手法及其作用分析不正确的-项：（）A、“世间还能冇比这更居心险恶的事情吗?我是一辈了没冇到过蒙大拿的”通过设问，揭鏘了资本主义白由竟选的虚伪性。B、“狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上”运用拟人的手法，突出了大海涨潮时的有力气势。C、“那又浓又翠的景色，简直是幅青绿山水画”运用比喻的手法，描绘出了荔枝树林夜色的浓郁和美好

7、。D、“花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫了，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山”通过夸张和比喻，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。7、下列句了中使用修辞方法最少的一句是：（）A、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。B、丰年好人“雪”，珍珠如土金如铁。C、好个国民党政府的“友邦人士”！D、一棵新芽简肓就是一•颗闪亮的珍珠。8、下而的诗句运用了哪些修辞方法，选出正确答案，将序号写在括号内。（）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与夭公试比高。A、夸张対偶比喻B、夸张对偶拟人C、対偶比喻拟人D、対偶

8、比喻排比9、下面一段话屮四个空口处填入的诗句分别是（1）—,（2）—在盛唐的诗歌中，有一类通常被统称为“边塞诗”。这些诗作内容丰富多彩，为我们展现了-•幅幅盛唐边塞画卷。这里有（1）的雄奇景观,有“瀚海阑干白丈冰，愁云惨淡万里凝”（岑参《口雪歌送武判官归京》）的壮阔雪原，这里有“醉卧沙场君莫笑，古來征战儿人回”（王翰《凉州词》）的慷慨悲壮，冇（2）的惆怅无奈,…A、“燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地”（范仲淹《渔家傲》）B、“大漠孤烟直，长河落口圆”（王维《使至塞上》）C、“秦时明月汉时关，万里长征人未还”（王昌龄《出塞》）D、“羌笛何须怨

9、杨柳，春风不度玉门关”（王之涣《凉州词》）10、指出下列各句所用的修辞方法。A、太阳刚一出来，地上已经像下了火。（）B、黄家就是鬼门关。（）C、南国烽烟正十年。（）D、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（）二、填空题：（每小题3分，共30分）11、刘禹锡的诗句“,”蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理。12、《浣溪沙・一曲新词酒一杯》一词屮抒发惜春伤吋Z情的对偶句是a”13、《爱莲说》屮从环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是a”,O14、在写作文时，我们冇时无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓：“,”陆游《游山西村》）1

10、5、据有关部门提供的数据表明，我国人均住房血积已超过20平方米，如果是杜甫再生，就大可不必慨叹“,”To16、古往今来，成就人业的仁人志士往往经受过艰难困苦的磨练当你在学习、生活屮遇到挫折感觉痛苦疲惫时，不妨用孟子《生于忧患，死于安乐》里的名旬“,劳其筋骨……”来激励白己。17、李白诗“两岸猿声啼不住”，在《三峡》一文中是这样具体描述的：“常有,,空谷传响，哀转久绝。”18、中国传统绘画艺术讲究〃画中有诗〃。岑参的《白雪歌送武判官归京》屮，最能体现左边这幅画意境的两句诗是：“，”19、孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内口省也”。在《论语，六

11、则》中，孔子还有过类似的表述，这两句是“，”。20、请你从卜面所罗列的作者屮任选两位，分别写出一则课文屮表达他们的志趣、追求，或展现他们的胸怀、抱负的名言警句，意思要相对完整。作者：孟子、诸葛