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1、英语写作困境与对策一一胡敏考生在写作时面临一些因境和问题住要有以下儿点：一、滔滔不绝”意识流”有一部分考生在考试时一见到作文题，便感到很对自己的胃口,觉得有很多内容耍写。丁是乎千言万语涌上心头，写着前-•句想着后-•句。往往前句尚未写完便接上了后-•句，辛辛苦苦写了一•大堆（甚至有写11个自然段的）犹觉余意未尽。结果令判卷的老师头疼不己，无法继续往下看。原因就在于这种没有构思、未理捉纲的作文章法太乱,语言质量差。无论是四、六级考试还是研究生入学考试,我国的作文试题都是规定式作文（controlledwriting）,这跟国外考试（如TOEE）不一样。因此，写作时必须按给出的提纲或提示去写，任何
2、过于放任自由的做法都是不可取的，更不要另有所图，滔滔不绝。这是进入实际操作前的一个慕木认识问题,稍不留神就会岀问题。耍控制这种”意识流”的写法,必须严格按照三点提纲来写。假如第-段要求描述某个现象，务必不耍先进行原因分析，否则到了第二段该分析原因的时候就没东两可写了。明智的做法是投其所好，该如何就如何,这一原则适用于所有的考试。另外，有的考生一方面有话则多，一发而不可收，控制不了自己;一方面无话则隐，该说的话没有说出來。我们不妨把作文的要求量化到每一个段落:一篇200词左右的作文一般不会超过15句话，把这15句话根据题目耍求分配到各段中去，每一段大模只说那么儿句话，绝不多说。事实上往往是说得越
3、多，错误越多。因此，眼着提纲走，每--段不耍写得太多，点到为止，见好就收，这才是最稳妥的对策。二、无话可说真难受无话可说是滔滔不绝的对立而。有的考生题H看得懂，提纲也一忖了然,就是不知道该说什么，在考场上头脑一片空口，想到的也只是空泛的东西。这是一种常见的现象。在这种情况下，即使是川中文也难以写好,更何况要用英文去表达。针对这一惜况，办法就是要善于联想到一些具体的事实、具体的例证以及具体的现象。比如说，要谈论电视节目这一话题，可以联想到新闻联播，并由此想到它让人们开阔视野，了解世界。但冇人觉得话题太熟悉了，反而一时说不出什么來。其实，作文题一定是永恒的话题，在任何时候都可以讨论;或为当代话题，
4、让所有的人都有话可说。题hl是公平的，绝对不会让某一专业的考生有特别的优势。所以,考生一定能联想起具体细小的申情，再形成观点。把看得见摸得若的事物带来的思考变成作文里的实质内容，这不失为一种很好的策略。例如,计算机的利与弊这个话题似乎太大，但是可能想到的具体的现象是小孩、学生要在计算机前玩计算机游戏。山此带來的思考是，这些学生整天呆在那里对他们的mind是冇害的，并wastealotoftime.因此，当头脑出现空白时，应该山具体细小的、琐碎的、微不足道的事物所引发的思考形成观点,再进行论述。这种定式思维的形成需要多下功夫多练习。从无话可说到冇话可说，下而的例子让人不无启发。在种种场合下，经常
5、耍欢迎领导讲儿旬话。领导往往首先开口说:同志们大家好,我利用这个机会讲三句话。讲第一句话时，脑子里不知道第二句话是什么,讲第二句话时，根本就没想第三句话要说什么。但他最终说了三句话,以“谢谢大家”结束讲话。领导讲话T、2、3”成了一种定式，他总能找到有关内容讲几点,这种功夫是长期磨练的结果。写作文也一样，平时需要多多练习这种思维。三、真情流雪没必要考试时，监考老师通常发现冇的考生坐在那里根本就是在玩深沉，他在那里思考人生的伟大衿理;他在那里要想出一个观点，想出一个理由，想出一个措施,非要显得与众不同。陷入这种境地的考生，显然犯了一个根本性的错误。参考时间为40分钟的作文，-般应该在35分钟Z内
6、完成，再用儿分钟的时间检查语言错误。可有的考生十儿分钟一句话都写不了，就是因为他太进入角色了，他想向判卷的老师掏心掏肺。这是一个很大的误区。考作文的H的纯粹是通过这--命题形式，考查考生的英语水平如何。命题人关注的是书面表达能力，而不是看一个人有没有内容，思想有没有深度。以2000年考研作文题为例(为什么海洋里的鱼越来越少)，原因基木成立，内容相关即叮，根木没有必要想破脑袋去找原因，不要去猜测判卷的老师喜欢什么观点。只有当作文明显跑题时，内容才体现出其垂要性。不管原因也好，措施也好，某一考生想到的任何一点，很可能命题人早已料到，而且肯定会被成千上万的考生重复无数遍。因而曾经令H己激动一时的想法
7、，在判卷的老师看来全无感觉。规定式作文的拓展空间本来就非常有限,所以”其情流露”是没有必耍的。四、英语表达憋得慌如果说以上儿点都明白了，剩下的最人障碍就是用英语表达意思很困难。对于这一点,首先要树立信心。实际上,大部分考生都受过止规的大学英语教育，即使是一些自学的考生,其英语水平也足以写好一篇考研作文。关键在于要把这种潜力挖掘出来。《朗文词典》(LongmanDidonary)的最大特点,就是川2
