英语论文选题

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1、英语论文选题英语论文参考选题1论英语电影名称的翻译2《双城记》中的人文主义精神分析3《苔丝》中的色彩意彖4《飘》中女性意识的分析5论艾米莉・狄金森的死亡之诗6《列兰肯斯坦》叙事艺术7美丽与无情一《了不起的盖茨比>>中的女性形象浅析8试析《六月演奏会》的儿童视角9”吃南瓜的人”-一论文化语境对英汉习语翻译的影响10死亡笼罩的心灵一-《麦田里的守望者》中的意彖分析11中国旅游文本的等效翻译12中英文化差异刈翻译的影响13中学英语口语教学14功能对等与英汉翻译增词法15中介语石化的成因分析及防止策略16中英文写作中篇章结构差异2分析17在汉英中

2、动物寓意的异同18汉语习语英译的归化•与异化19中学牛:英语词汇学习策略研究20论译考在翻译活动屮的个人介入21中国特色菜肴的文化与翻译22《格列佛游记》中的讽刺艺术23英语广告中双关语的翻译24《呼啸山庄》与《苔丝》人物悲剧根源比较25英汉颜色词语义及具文化内涵对比26英语专业学生在汉译英中的中式英语问题27预测技巧在初中听力教学中的运用28中国古代诗歌英译中的缺失与再创造29初中生的背诵观念与策略30浅析苔丝悲剧的原因31浅析《了不起的盖茨比》中的〃美国梦“32从《永别了，武器》看海明威的悲剧意识33回归白然：无法实现的梦想一读《马语

3、者》有感34英语长句汉译35《白鲸》中的象征意义36《黄色糊墙纸》的象征意象37情景交际法在初中英语词汇教学中的应用38文体学在大学英语阅读屮的应用39英语专业四级听写屮的错误分析40小组讨论在英语写作中的运用41解析《紫颜色》中女主人公西丽妇女意识的形成42《哈克贝利・费恩历险记》的永恒魅力43英汉翻译屮词义的对比与社会文化差异44重返伊甸园一浅牢伦斯的的完美爱情观45论《远大前程》中郝薇香小姐的双重性格46合作学习模式一小组学生在中学英语教学中的应用47从堕落女性到时代新女性一解析嘉丽形象之变迁48剧中人，局外人一论尼克在《了不起的盖

4、茨比》中的双重角色49影响听力理解主要的主观因素与对策分析50欧・亨利的反讽51论《老人与海》中桑提亚哥的硬汉形彖52《爱玛》一一成熟的艺术完满的名著53论以培养交际能力为U的的语法教学54天使，而非魔鬼一郝思佳55浅析简・爱与苔丝不同命运的原因56《弗洛斯河上的磨房》中麦琪的个性成因57影响中学生英语听力理斛的主观因素58英语写作屮的衔接错误分析59论《傲慢与偏见》的戏剧性特色60《呼啸山庄》中的哥特风格61习语的翻译方法62影响高中生阅读能力的因素及対策63浅析口译屮的文化障碍问题64艾米莉•勃朗特《呼啸山庄》屮复仇根源的分析65浅析

5、《门鲸》屮人与自然的关系66体态语：它的功能及其英汉文化差异67浅谈广告语的特点及其翻译屮的效能等值68从中西文化差异看红楼梦习语翻译69论鲁-滨逊的资产阶级特征70浅析思嘉丽的性格的対立性71性别与英语学习间的关系硏究综述72品牌文化影响下的化妆品商标翻译73环境的牺牲品一-《呼啸山庄》的白然主义特色74《麦田里的守望者》屮的人物心理分析75浅谈当前口译教学及提高当询口译学习的实用性76简析《弗兰肯斯坦》的哥特风格77浅析《理智与情感》中的家庭矛盾78挽歌一对《无名的裘徳》中的人物的心理分析79阅读习得词汇研究一纯粹的阅读和伴以任务的阅

6、读80《汤姆人叔的小屋》中汤姆形象的心理分析81礼貌原则与屮英观点表达方式的比较82多元文化背景下的英语课堂教学83浅析《愤怒的匍萄》中约徳家族的悲剧根源84浅析宠儿角色的作用一-止而历史与口我85浅析《觉醒》里的象征意象86《名利场》中作者的男权主义思想87孤独的舞考一从《我是无名之辈》透析埃米莉・狄金森及其作品主题88喜剧的婚姻、悲剧的命运一一浅析《爱玛》中小人物哈丽特的悲剧命运89交际一情景一结构教学法在中学英语阅读课中的应用90伊丽莎门和夏洛特的婚姻观比较91论委婉语的翻译92浅析《儿子-与情人》中异化的两性关系93《儿子与情人》

7、屮的家庭悲剧Z分析94跨文化的意识与旅游英语翻译95小国民俗文化词语翻译96报刊新词英译97《他们的眼望上苍》中的女性意识分析98论英语屮女性语言特点和女性语言性别歧视现象99颜色词的分析100白人文化影响下的两种不同黑人态度101一个黑色幽默的荒诞传奇：《第二十二军规》102汉英礼貌用语的文化差异103英汉习语的翻译104情感策略在中学英语课堂中的应川105从思维角度探讨中国式英语产生的原因及解决方法106论《看不见的人》中黑人音乐的表现107论科技文献翻译屮的“信”108英语幽默的语用分析109双关和仿拟在英语广告中的运用110多媒体

8、网络技术辅助中学英语阅读教学111浅析《艾凡赫》和《雾都孤儿》中的犹太人形象112简析《人卫•科波菲尔》中的女性形象113浅谈中学英语口语教学屮的文化教学114人学英语写作屮的搭配研究115从