议论文的开头技巧

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时间:2019-10-24

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1、议论文的开头技巧议论文的开头技巧一、高考议论文写作要取悦评卷老师(5分钟)文章不是无情物,老师皆是有情人。差的文章见而厌读,好的文章令人爱不释手。考场作文要得高分,必须取悦评卷老师。怎样用最直接的方式抓住评卷老师的眼球?怎样才能主评卷老师眼前一亮,心小一喜,分数就高呢?有这样四个短平快的途径:1、标题应有画龙点睛Z效。拟一个漂亮的标题,题目是文章的眼睛,漂亮的标题就像带电的眼神,能让爱美的评卷老师“一见钟情”o2、开头要有先声夺人Z势。精彩的开头能产生“先入为主”、“先声夺人”的好感,引出评出卷人强烈的阅读欲望,巩固评卷老师已经形成的良好印彖。3、结尾要有“回眸一笑”Z功。写好文章的结

2、尾,如美人“回眸一笑百媚生”,能使评卷老师在甜蜜的冋味屮抬高分数。4、卷面要有清纯亮丽之态。如果把标题、开头、结尾比作一个美人的内在气质,那么卷面就是她的打扮。打扮花哨太俗,凌乱令人生烦。高考作文,只能略施淡妆,“淡妆淸纯总相宜”,卷血清纯,亮丽。(多媒体同步出示:标题——画龙点睛Z效,开头——先声夺人Z势,结尾一一“回眸一•笑”之功,卷面一一清纯亮丽Z态。)议论文的开头、主体、结尾就如风头、猪肚、豹尾。今天我们来共同研讨如何烹制色、香、味凤头,力争通过研讨,使同学们在考场上制作的精美凤头能给评卷老师产生最强烈的视觉冲击效果。当然,同学们在内心深处要对议论文的开头引起高度重视,须知“好

3、的开头是成功的一半”,千万不能草率地一提笔就千言,未写完就离题万里。(多媒体出示课题:好的开头是成功的一半——议论文的开头技巧)这节课的主要任务就是同学们在了解议论文开头的一此基本方法和要求的基础上,掌握或领悟1——2种自己喜欢或擅长的开头技巧,以便于在以后的写作练习中通过反复训练用熟写精,达到熟中牛巧,在高考写作中巧中生花。二、议论文开头的基木要求:(5分钟)高尔基说:“开头第一句是最难的,好象咅乐里的定调一-样,往往要费好长时间才能找到它。”好的作文开头应“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”。“笔落惊风雨,文成泣鬼神”。优秀的作品常常以第一段(第一句)取胜。不少作家为寻觅介适的开头而

4、煞费苦心。许多名著,无不以风头取胜。(印发素材-)阅读下列课内外名篇名著的开头,思考整体表现形式和内容上有什么特点,或给你的整体感觉是什么?用儿个词语概括。1、《六国论》开头——六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭Z道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧。(课文)2、《伶官传序》开头——呜呼!盛衰Z理,虽F1天命,岂非人事哉!原庄宗这所能失天下,与其所能失Z者,可以知Z矣。3、《师说》开头——古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。……(课文)4、《三国演义》开篇:“话说天下大势,分久必合,合久必分。”(课外名著)5、《安娜•卡列尼娜》的笫一句:“幸福的

5、家庭总是相似的,不幸的家庭却各冇各的不幸。”(课外名著)学生回答后(视其情况)明确,归纳议论文开头的基本要求。具备三个特点——短小、简明、漂亮(正如“凤头”)。一下子就能吸引读者,使读者明白你的观点。(多媒体同步展示:短小、简明、漂亮)三、议论开头的常用方法(15分钟)1、(印发素材二)阅读下列各组议论文的开头,思考每组开头有何技巧,或者是怎样引出论点的,找出自己最喜欢的一组或两组开头,仔细体会。第一组:[1]诚实守信,是我们中华民族的优良传统。千百年來,人们讲求诚信,推崇诚信。诚信Z风质朴醇厚,历史越悠久,诚信Z气越充盈中华,诚信Z光越普照华夏。诚信早己融入我们民族文化的血液,成为文

6、化基因中不可或缺的重要一环。《诚信》[2]生命的价值在于奉献。奉献的人生是充实的,缺少奉献的人牛:是苍白的。(《生命的价值在于奉献》)第二组:[1]吝啬,曾被巴尔扎克用来形容葛朗台一类人物,世人不愿与之“结缘”。然而,生活屮也有另一种被人不理解而戏称为“吝爲鬼”的人,与之“结缘”的,恰恰是有所作为的人。例如我国文学泰斗茅盾先牛:,就是一个典型的“吝啬于己”,即“慷慨于人”的人。(《來一点吝啬》)⑵人人都希望得到别人的夸奖,而不是让你而红耳赤的批评,不过我倒觉得批评是一种享受,因为它能使我们受益,从而努力完善自己,奋发向上。(《批评是一种享受》)第三组:[1]伟人导师列宁曾说过:“没有革

7、命的理论,就没有革命的运动。”翻开屮国的近代史,的确如此。[2]美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”今天,受这位富有创新精神的学者启发,我想说:“答案是普遍存在的,对于我们的脑袋,不是缺少思考,而是缺少角度。”许多时候,我们都迷惑于问题的不斛或徘徊于多解的选择路口,怎样走便成了心中的疑团,往往举棋不定,左右乱倾,这时,就有换个幷度考虑的必要,这样会给你帯来更多成功的机会。(《旋转这只万花筒》)[3

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