议论文专题复习学案

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1、议论文阅读答题技巧学案学习目标：1熟悉议论文相关知识与中考点2掌握议论文答题思路与解题技巧学习过程：IFFH我回忆1.初中阶段的儿篇议论文及其小心：《纪念白求恩》《敬业与乐业》《多一些宽容》《人的高贵在于灵魂》《成功》《学问和智慧》《论美》2.议论文的学习重点：①论点②论证内容及结构③论证方法及作用④论据⑤论证语言我思考说明文常见题型及解答方法1寻找归纳论点，把握文章结构（1）论点特征：在形式上是个句子。从全文看，它必能全文。（注意误把分论点当成中心论点的,寻找的方法①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论

2、点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无屮心论点）如：《人的高贵在于灵魂》《多一些宽容》《成功》《学问和智慧》2根据论点补充论据如《敬重“里子”》第二题答题指导：要与文中证明的一致；要有（名人故事）：语言3说说论证方法及作用如《精神栖身于茅屋》（2009年小考题）总结①举例论证是列举确淆、充分、有代表性的事例证明论点的方法。所以举出确渐典型的事实來证明论点，能增强文章。②引用论证是引用具有权威性的言论证明论点的方法。作用是具有权威性，论证有力。③对比论证是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。作用是两个方面XX比较，使其对与错

3、更加分明，#确的观点更容易被读者接受。④比喻论证就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。答题技巧：这是论证方法，论证了的观点，能够4体会议论文的语言特色常见题型1词语在语境屮的含义；如：《精神栖身于茅屋》第一题答题指导：结合文章论题及论点理解词语的比喻义2议论文屮词语的指代对象：如2008年南通市屮考题《精神拾荒三部曲》第一题和关文字：……学而思，思而录，是愉快的精神拾荒三部曲作者说的“楷神拾荒三部曲”指的是哪三步曲？答题指导：一是需耍联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的对象。这种情况，指

4、代的内容一般出现在前面。3议论文屮加点词语作用如“一定程度上”、“对人多数人而言”等等答题指导：这个词表示,对表达中心起了—作用，体现了议论文语言的進确，严密的特征。—5开放性、拓展题这种题一般都是，考杳学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。如《敬重“里子”》《精神栖身于茅屋》《精神拾荒着三步曲》的最后一道题答题指导：1需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。既耍联系文章观点，更耍与口身实际联系起来。2表达顺畅，注意字数耍求环节三我实践《让优秀成为一•种习惯》坏节四

5、我总结敬重“里子”爱因斯坦训未成名时，在纽约人街上碰到一位熟人。那人见他衣

6、着寒修，便不解地问道:“你怎么穿得这样破IU?”爱因斯坦笑了笑，说：“反正这里没冇人认识我。”儿年后，爱因斯坦成了科学界的大名人，他又遇见了那位熟人。对方上下打量了一下这位大名鼎鼎的科学家，惊讶地问道：“你怎么还穿得这么破山？”爱因斯坦依然笑了笑，说：“反正这里的人都认识我。”好一个“反正这里的人都认识我”！没有谁比20世纪的科学泰斗爱因斯坦更有资格说这句话了。这句话的潜台词是：这里的人都知道我了，他们不会以衣帽取人，绝不会因我穿得寒越而小看我。爱因斯坦无疑是一个深知“里子”重要性的人。世间万事万物都有“里子”和“而子”。对一个人来说，长相服饰

7、是“而子”，精神站格是“里子”；名誉地位是“面了”，学问水平和对社会的贡献是“里子”。爱因斯坦的确没冇光鲜的“面了”，可正是因为他把打造光鲜“面了”的时间和精力全都投入到了“里子”的塑造上，他才得以成为一个让全世界都敬仰的科学巨人。正是尊贵无比的“里子”，使他穿越苍茫时空，成为后世楷模。然而，在当今这个越來越看重包装的时代，许多人把“面子”当成了第一追求。他们渴望的是展现在人前的一身光彩和荣耀，他们企求的是他人艳羡的11光和肝•热的喝彩。为此，他们不惜耗费自己儿乎全部的时间和精力。他们冇光鲜的衣履，冇奢华的享受，冇令人炫目的身份和地位……总Z,

8、他们的“面了”可能十分荣耀，但是，他们的精神世界一片空虚，他们的学问领域一派荒芜，他们的心眼里除了白己还是占己。这种表里不一的人，只是包装时代泛起的泡沫，绝不会成为我们这个时代的精英。苦心谋求“而子”的光鲜，不如下苦功去培育过硬的“里子”。因为，对于个体来说，过硬的“里子”是他屹立人间的支柱；对于社会來说，过硬的“里子”是人类进步的基石。朋友，学会敬重他人和口己的“里子”吧！1文章从爱因斯坦的故事写起，有什么作用？（4分）答：2.作者在第③段中说，尊贵的“里子”能使人穿越苍茫吋空，成为后世楷模。请你再举一个例子，证明这个观点。（4分）答：3.某

9、班晓光同学最近一•味追求名牌，把很多梢力花在对自己的“包装”上，认为这样才够“酷”。请你结合本文内容，对他进行劝告。（要求：称谓明确，观点正确，语言得