谈基层单位思想政治工作方法【有关政治方面论文设计，绝对精】

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1、政治其它相关论文-谈基层单位思想政治工作方法【论文关键词】基层单位思想政治工作【论文摘要】思想政治工作是我党的重要政治优势，只有充分发挥这一政治优势，才能为做好经济工作和其他各项工作捉供坚强的思想保证。当前，随着我国经济体制改革的不断深化，社会主义市场经济体制建立和不断完善，多种思想的碰撞、多种观念的交融，时时刻刻激荡着基层单位每个职工的心灵。因此，基层单位思想政治工作者必须清楚地认识到当前的形势，在继承和发扬优良传统的基础上，必须在内容、形式、方法、手段和机制等方面进行创新和改进思想政治工作方法。结合工作实际，笔者认为以下几种方法可以进行尝试。1找个性，因人施教思想政

2、治工作是一门艺术，强调因人施教，因人施教就是强调一把钥匙开一把锁，就是对工作台对象进行具体分析，摸准其思想脉搏对症下药。马克思丄义认为，任何事物，即使是相同的事物,都存在差异,所以对待任何人和事,都要作具体分析。当然，针对某一时期人们共同关注的问题,比如现在开展的“贯彻和落实科学发展观”教育等，做一些普遍性的思想教育工作是必要的，但平时大量的工作要因人施教，不能“一锅煮”，实践证明，那些不以实际山发，生搬硬套的工作方法,是没有吸引力和实际效果的。2心贴心，以情感人用情感去做思想政治工作，能使人产生一•种亲切感，引起感情上的共鸣。以情感人，首先要尊重人。人们都有一个共同的

3、心理，即希望自己在别人匚、目中有一定的位置，得到别人的尊重。我们应该从这个角度山发，把对方放在平等的位置上，以平等的身份，心平气和地去做思想工作。以情感人，就要注意“感情投资”，在平日里，要和同志们打成一片，要多创造接近、了解、帮助他们的机会，主动关心他们的学习、工作和生活。因此，做思想政治工作，不能倚老卖老，也不能以权压人，要真心诚意感他人，帮助人。3讲道理，以理服人思想政治工作是说服人的工作，说服人，就要讲道理。以理服人，用道启迪人，让对方从内心深处接受你的观点，从而产生一种克服不良行为的动力。讲道理要力求全面性。道理有人小之分，一般来说，大道理是全局或较高层次的道

4、理，小道理是局部或饺浅层次的道理，小道理服从大道理。做思想政治工作台，既要讲清小道理，更耍讲清大道理。讲道理要注重针对性。缺少针对性，就成了对牛弹琴，就是脫离实际，讲道理还要注意用事实说话。事实胜于雄辩，这是人人皆知的病理，事实中蕴涵着道理，道理是人事实中抽象、槪括出来的，搞思想政治工作，只讲几棵“筋骨”，不讲“血肉”，人家就不爱听，觉得不而空。要善于运用一些浅显的道理折射出深奥的哲理。4当表率，言传身教做思想政治工作，一靠说，就是讲道理；二靠做，就是以身作则当表率。“听其言，观其行”，是人们对待他人、接受影响的一种规律。“其身正，不令则行；其身不正，有令不行”。也是讲

5、的这个道理。譬如让违法乱纪之流站在讲台上大讲发扬党的优良传统，要清正廉洁，勤政为民，人们会照此遵行吗？我想不会。因此搞思想政治工作，就不能畀手中的权力去压服人，耍靠影响力去感化人。影响力何来呢？一是人讲的有道理'二是你做得好。“身教重于言教”，思想政治工作要做到“身教”，就要树立做表率的观念'处处严格要求自己'特别是一些基层单位领导，每天时时和职工群众在一起，吏要自身过得硬，在群众中树立“实干、廉洁、公正、奉献”的良好形象，从而增强思想政治工作的感召力和凝聚力。5树榜样，典型引路典型引路，是我党开展思想政治工作的传家宝。榜样的力量是无穷的。典型具有客观性、示范性、创新性

6、、相对性、稳定性等特点。因此，我们要针对典型的这些特点来“引路”。在典型的培养教育中绝不能拔苗助长，人世间灶去创造典型，对典型不能求全责备，否则选出来的典型在群众中就没有感召力。典型要宣传，要把握好度，过于集屮，一味强调人规模，硬性规定群众去学往往事与愿违。对典型的总结要实事求是，一是一，二是二，典型是怎么想的，怎么做的，什么成绩，还存在哪些问题，都要如实地反映。在宣传上要用典型的本身魅力来吸引人，使人信服。6架桥梁，疏而导之疏导，就是疏通和引导。疏通是使积聚的矛盾得到缓解；引导是把不正确的想法引向正确的方向。疏而导之是思想政治工作的艺术所在。疏而导之就是让人说话，发表

7、不同的看法，在不同意见的商讨中，达到思想的统一，绝不能“上纲上线“、“火上浇油”。疏导的方法在运用上，首先要弄清楚问题产生的原因，其次要因势利导，想办法调动对方自身的积极因素，把对方的被动心理调整到主动地位，为接受导向创造宽松的环境。7正心态，善于批语开展批评与自我批评，是思想政治工作的正确方法。批评可以激励人、影响人、教育人，可以沟通彼此的需要和愿望，也可以完善自我修养。但是在实际生活中，“多栽花，少种刺”成了许多人的处世之道，批评的武器得不到正确的使用，有些人所谓的“批评”，实际则是变相的吹捧、奉承，扭曲了人际关系。善于使用批评和自我