西点课业--高考物理易错题分析

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1、2010年高考物理易错点分析易错点】对基本概念的理解不准确屍错分析要准确理解描述运动的基本概念•这是学好运动学乃至慕个动力学的基础•可在对比三组槪念中学握：①位越和路程：位移是由始位賀指向末位置的有向线段.是矢flh路程是物体运动軌迹的实际长度，是标量，一般来说位移的大小不尊于路程：②平均速度和瞬+V时連度，前者对应一段时间.后者对应菜一时刻.这里特别注意公式亍=_只适用干匀2变速亶线运动：③平均速度和平均連率：平均速度=空・平均速率=空岂。时间时同易错点2不能把图侬的物理意文与实际情况对应易错分析理解运动图像首先耍认清v-/和4图像的意义，其次要兎点理解图像的几

2、个关键点：①坐标轴代表的物理量，如有必妾首先要写出两轴物理量关系的表达式；②斜率的意义：③敲距的意文：④“面积”的意义.注意有些面积有意义，如V“图偉的“积"表示易错点3分不清追及问JS的待界条件而出现错误易镜分析分析追及问题的方法技巧：①要抓住一个条件，两个关系.一个条件：即两者位穆，有些没有意义，如x・t俾的面积无意义.連度相等，它往往是物体间能否追上或（两者）距离最大、最小的粘界条件，也是分析判断的切入点；两个关系：即时间关系和位移关系.通过画草图技两物体的位移关系是解題的突破口.②若波追赶的物体做匀减達运动，一定要注意追上前该物体是否己经停止运动.③应用图

3、像分析往往直双明了.易错点4对犀擦力的认识不够深刻导致错渓易徳分析摩擦力是彼动力，它以其他力的存在为前提，并与物体间相对运动清况有关.它会随其他外力或若运动状态的变化而变化，所以分析时，婺谨防摩擦力随着外力或者物体运动状态的变化而发生突变•要分清是静摩擦力还是滑动摩擦力•只何滑动僚擦力才可以根据F严叽来计算，而用并不总等于物体的重力.易错点5对杆的弹力方向认识错误风错分析褻搞清楚杆的弹力和绳的弹力方向特点不同，绳的拉力一定沿绳，•杆的弹力方向不一定沿杆.分析杆对物体的弹力方向一般妾結合物体的运动状态分析.易错点6不善于利用矢童三角形分析问题易聲分析平行四边形（三角

4、形〉定则是力的运算的常用工具.所以无论是分析受力情况、力的可能方向、力的最小值等.都可以通过国受力分析或者力的矢量三角形-许寒看似复杂的问题可以通过图•示找到突破口，变得简明直观.易错点7对力和运动的关系认识崔课易崔分析根据牛顿第二定律F=nni,合外力决定加速度而不是速度，力和速度没育必然的联系.加速度与合外力存在瞬E寸对应关系：加速度的方向始终和合外力的方向相同，加速度的大小I®台外力的增大（减小）而増大（减小）：加速度和理•度同向时物体做加速运动，反向时做減速运动•力和速度只仃通过加速度这个桥梁才能实現“对话"，如果让力和速度克接对话.就是死抱亚里干多德的观

5、点永不愉改的“顽固派役易错点8不会处理辑时问题易镜分析根据牛顿第二定律知，加連度与合外力的瞬时对应关系.所谓瞬时对应关系是指物体受到外力作用后立即产生加連度•外力恒定,加連度也恒定•外力变化，加速度立即发生变化，外力消失，加速度立即消失.在分析瞬时对应关系旳应注意两个基本模型特点的区别：（1）轻绳摸型：①轻绳不能伸长，②轻绳的拉力可突变；《2）轻弹寳摸型：①弹力的大小为其中*是弹簧的劲度系數/为弹簧的形变址，②弹力突变的特点：着释放未连接物体，则轻弹灵的弹力可突变为零^若释放端仍连更物，则轻弹贺的弹力不发生突变，释放的瞬间仍为原值.易错点9不理解趙.失■:的实頂易

6、凿分析褻头透彻理解对超重和失垂的实质，超失璽与物体的速度无关，只取决于加速度情况•物体具有竖宣向上的加連度或具有竖胄向上的分加速度，失垂时，物体具有竖JS向下的加速度或育竖直向下的分加速度.处于超熏或失璽状态的物体仍受璽力.只是视霾（支持力或拉力）大于或小于审力，处于完全失重状态的物体，视重为零.易错点10找不到两物体何的运动联系而出错易错分析动力学的中心问题是研究运动和力的关系.除了对物体正确受力分析外，还必须正确分析物体的运动请况•当所给的情境中涉及两个物体，井且物体间春在相对运动时，找出这两物体之间的位移关系或連度关系尤其垂要，特别注意物体的位移都是相对地的

7、位移，故物块的位移并不等于木板的长度一一般地，若两物体同向运动，位移之垫等于木板长：反向运动时，位移之和等于木板长.易错点11找不准合运动、分运动.造成速度分解的惜谋局错分析相互牵连的两物体的速度往往不相等、一股需根摇速度分解确定两物体速度关系•在分解速度时，要注意两点：①只有物体的实际运动才是合运动.如物体月向右运动，所以物体卫向右的速度是合速度，也就是说供分解的合运动一定是物体的实际运动：②两物体沿沿绳或杆方向的連度（或分速度）相等.易错点12不能建立匀連1S周运动的模型易错分析圆周运动分析是牛顿第二定律的进一步延伸•在分析时也耍做好两个分析：①分新受力情况.

8、选拜指向圆