说课资料教材分析

《说课资料教材分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、、教材分析:《轻轻松松添文字》是豫科版小学信息技术教材六年级下册笫3课中的内容，教学対象是小学六年级学生。它是教材初识PowerPoint知识铺垫的延伸，并J1.贯穿着以后整个PowerPoint的知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用PowerPoint的基础之一，也是形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的必要环节。教材目的是让学生学会在文本框屮添加文字，掌握幻灯片的初步制作方法，重点是掌握对文字的不同处理的方法。因此这节课是PowerPoint软件教学的基础知识教学提高课。二、教学目标•认知目标：⑴让学生熟练学握建立演示文稿的方法。⑵

2、学会制作文字幻灯片。⑶掌握保存演示文稿的方法。•能力目标：培养学纶自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。•情感目标：让学生白我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试屮激发求知欲，在不断摸索屮陶冶情操。三、教学重点与难点重点：通过探究性学习活动，学握幻灯片的制作方法。难点：版式的选择及应用。四、教法阐述信息技术的学科特点决定了在教学中必须“立足基本操作,渗透基础知识”,从一些学生喜闻乐见的信息处理任务出发，引导学牛山易到难完成任务，以培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力，从血把信息技术作为支持终身学习和合作学习的

3、手段。为了让学牛掌握本课的内容，我釆用了情景导学法与任务驱动法，帮助学牛消化本课的内容,引起学生的学习兴趣，激起学生的求知欲，发挥学生的主体作用，体现教师的主体作用。同时，在教学过程中辅Z以演示法、迁移法，并借用了艺术课的“三位一体（即欣赏、技能、情感）”教学法，以期达到教学效果的最优化。五、学法指导以学生为主体，学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。在这节课中，我始终引导学生带着浓厚的兴趣•求知欲进行学习与操作，通过口主探索获取知识与技能。把“口学一尝试一创新”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题

4、，最大限度地发挥学牛的学习积极性。六、教学环境多媒体电了网络教室七、教学过程根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合小学六年级学生的实际认知水平和生活情感，设计教学流程如（一）创设情境，激情导入（二）任务驱动，白主学习（三）综合运用，知识拓展（四）作品展示，知识巩固具体阐述（-）创设情境，激情导入首先创设情境：展示教师的课件。设计意图：创设学习情境，调动学牛的积极性，利用学牛•对新事物的向往，激发学生的学习兴趣，使学生在情景中主动、积极地接受任务，从而乐学。教师引课：一个PowerPoint演示文稿就像一幕精彩的话剧，每张幻灯片都是它的一个舞台。文字、图

5、片、声音、影像、动画都会在舞台上闪亮登场，但这些都需要你來精心策划，巧做安排。现在结合我们要学的语文课内容來制作一张文字幻灯片。（二）任务驱动，白主学习1、新建演示文稿教帅演示，学生同步操作。第一步：川动PowerPointo第二步：单击任务窗格的“开始工作”，在下拉选项中选择“幻灯片版式”。确定操作后，任务窗格“开始工作”处变换为“幻灯片版式”。*有吋启动后会直接显示。第三步：选择并单击“标题与文本”版式，PowerPoint编辑区出现标题版式幻灯片。教师布置学习任务：练习操作并在“应用幻灯片版式”屮选择不同的版式，看一看它们有什么不同。2、演示文稿中的文字

6、输入教师讲解：在PowerPoint中，不能肓接在幻灯片屮输入文字，文字需要在文木框屮输入（这与word不同）。建立演示文稿后，屏幕上出现了两个虚线方框，可以在这两个方框中输入文字。我们都学过古诗《石灰吟》，那就用它来制作一张幻灯片吧。笫一步：在制作区中，单击“单击此处添加标题”文本框，在文本框中输入古诗的题目“石灰吟”，然后在文本框以外的任何位置单击鼠标左键，完成标题的输入。第二步：单击“单击此处添加文木”文木框，在文木框屮输入古诗的内容，然后在文木框以外的任何位置单击鼠标左键，完成古诗内容的输入。第三步：调整文本框位置。将光标移至需婆调整的文字处单击，恢复

7、文本框。将光标移至边框上，光标变成“♦”箭头，按下鼠标左键不放，将文本框拖放到合适的位置时，松开鼠标左键。设计意图：学牛对知识点的寧握得到了进一步的巩固，采用边演示边操作的方法，教师在学生汇报过程中针对难点工具及时点拨，质疑学习，学生在合作学习中突破难点。在汇报学习屮，对学生的闪光点及时地给予肯定和赞扬。学生在自主学习的过程屮，培养了白学能力，养成不怕困难、积极思考、与人合作的学习精神。*教师巡视指导，特别是移动文本框时让学牛结合word插入图形的方法多加练习。思考：在文本框中输入文字的设计有什么优点？（可任意调整位置）（三）综合运用，知识拓展试一试：如果Po

8、werPoint给出的版式不合适或不合