让爱和责任铸就师德之精魂

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1、让爱与责任铸就师德之精魂尊敬的各位老师,亲爱的同学们：你们好！放眼世界，何来人才辈出，社会繁荣，文明相传？皆教育之功也。教育乃社会之基、国运之肇、为政之本、成才之道也。教育兴则人才兴，人才兴则百业旺。故为师者需担传道授业解惑之重任，播文明火，育栋梁才，圆强国梦。铸就高尚人格，传承灿烂文化，书写科学篇章。梁启超说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”是的，青少年是祖国的未来，也是祖国的希望，祖国的强大与兴盛寄托在你们这一代青少年身上，更寄托在我们这些平凡的教师身上，培养一批批德才兼备，体格健全

2、，人格卓拔，心态健康的学生是我们义不容辞的责任和义务，也是一个教师师德最直接的体现。教育部部长周济同志提出：“爱与责任”是“师德之魂”O“没有爱就没有教育”,“没有责任就办不好教育”o爱是师德的核心，爱是教育的灵魂，是教育的桥梁，是教育的推动力，是教育成功的基础。没有公德，社会就会沦落，没有师德，教育就会没落师德是爱，更是一种责任！作为新时期的教育工作者怎样才能把师德落到实处？怎样才能让爱和责任铸就师德的精魂？叶圣陶说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”现在教育是一种心心相印的活动，要想实现真正的教育就要有对学生发自内心的爱。教师对学生的爱应该是一种特别的爱，掺不得

3、半点私心杂念，容不得一丝一毫的假意。师爱是建立在真诚而炽热的情感、智慧、思想、情操的基础上的。师爱是师生间感情的沟通,是开启学生心灵的钥匙，是照亮学生心中的灯塔，是提高教学质量的保证，也是培养人才的重要途径。师爱可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。我们还要抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生距离。师爱还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区

4、别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法個材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。如果我们能得到学生的信任，我们的工作就能顺利地进行，学生就能健康活泼的成长，这就是我们最大的成功和欣慰。教师对学生的爱，应有严父慈母般的爱，也应有平等、纯洁、赤诚的朋友之爱。因为爱使人成熟，爱使人坚强，爱是生命之水,爱是力量之源。如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激;如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱；如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨；如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是

5、真理和公正。当我们把爱献给教育的时候，我们不仅倾注了自己的心血和劳动，更会感受到桃李满天下，学子成英才时的喜悦和激动；当我们付出的爱得到回报的时候，我们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，我们才会感受到爱的教育的真谛。同样，教师职业特点决定了它崇高的责任感，教师的责任感源于对教育事业的热爱及愿意献身教育的坚定信念。教师责任重大，承担着培育千百万青少年学生的重任，每天都在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户的切身利益，更连着祖国的前途、民族的未来。教师只有具备了强烈的责任感和事业心，才会乐业、敬业、才会一辈子“学而不厌，诲人不倦”。如果没有责任，没有责任

6、意识，就会不明确自己的职守，不明确自己肩负的历史任务，那就办不好教育。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定性因素。要办好教育，必须全心全意地依靠人民教师，必须坚定不移地建设好教师队伍。要履行教师的职责还要始终牢记作为教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，忠诚于人民的教育事业，以培育人才、发展先进文化和推进社会进步为己任。把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行好自己的光荣职责。同时还要依法执教、爱岗敬业，认真贯彻教育方针，积极实施素质教育，不断提高教育教

7、学质量，促进学生全面发展。更要注重言教，注重身教，模范履行师德规范，以身作则，为人师表，传厚德之道，行为世范。教书育人，使仁者展其怀，智者达其理，贤者抒其志，勇者伸其气，才俊满人间。最后，让我们时刻铭记爱与责任的重大使命，在弘扬师德师风的热浪中释放自己的爱心，担当责任的使命，培育时代的新人,让爱与责任的阳光永远普照在教育的大道上，让爱与责任铸就师德的精魂。愿百年桃李开满天下，千古红烛永照人间！谢谢大家！