让英语贴近生活论文

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1、咕近生活天实验前测、后测试题中;的交际性原则减北中学伍淑燕觇定，初中英语的教学目的是要际的能力。学生学习英语，目的f上，英语要作为交际工具来教,,还要求师生都把英语作为交际吾教学的目的应该是培养学生使说，使用英语进行交际是英语教企工作中必须时刻注意和认真考屠进行交际紧密联系起来，力争英语教学里要把教、学、用统一英语知识，而是通过不断操练，力。要尽量利用直观的教具、创为交际的逼真的演习。这样不仅,而且能让学生真正学到英语，则及后测试题中“交际能力”的面体现了英语的交际性功能，另时的英语教学中要把交际能力的培养放在首位。在前、后测试题中，英语交际性体现在许多方面，它走进了人们的生活，使英

2、语真正地变得鲜活起来。在听力测试中，交际的踪影无处不在。听音、辨音及其应答，本身便是交际的内容。在我们的生活中，只要与人打道，就是交际，就离不开说、听、答。比如，在同学之间经常见面，互相问候，又互相关心，自然会有许多话题，如前测中有：(12)Mary,youlookveryill.You'dbettergotoseethedoctor.1havenotime.Themathsexamiscomingup.I'lldomybesttopassit.(14)CanIuseyoureraser?Sorry?1madeamistakeinmypaper.Oh,hereyouare・后测第三段

3、对话：Excuseme.Whoseblackpenisthis?Isityours?Letmehavealook.Oh,no.It'snotmine.IsawLilyusingitjustnow.Askher随着时代的发展，电话走进了普通家庭和人们的办公场所，运用电话进行交流，互致问候、互通有无、传递信息便是家常便饭。如前测中有：(13)——Hello,276694.Pat.I'mjustringingtotellyou)K・hatJack?►aygood・byetoyou.炎论到诸如职业、爱好、天气、些无一不是交际的内容。在前测步及。学生运用英语的能力水平，试题.这些情景，生动逼真

4、，贴近于的日常生活、工作和学习，具有Didn'tyouhireanewsalesclerk?Whydidn'tyoutypethisnote?Didyouknowthecompanyisgoingtoinstallitsownexerciseequipment?whatdoyouthinkofthecomingelection?etc这些情景既来源于人们的生活和工作，又具有很强的时代感，让学生在测试的过程中，一方面能体会到英语学习的成就感，另一方面又能促使学生更自学地学习英语，以跟上时代的步伐。而前测中的schoolreport和fourpostersofthefourrestaur

5、ents更是人们伸手可及的，让学生感到新鲜、好奇，试题形式新颖，内容真实，真是一举多得。而前测中的writing更是具有现代气息。首先，它让人们看到了英语的实用价值，让人们知道英语不是停留在书本上，而是来到了人们的工作和生活中，它不仅仅是一种知识，更重要的它是一种能力的体现。其次，它将英语的招聘广告、个人资料和求职信的书写格式和具体内容要求有机地结合具有很强的生命力，让它走进千家万户，走进人们的工作，走进人们的生活，走进新时代。admaster?beach?