论文格式-案例报告

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1、国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师论文（国家职业资格二级）论文题丨

2、:一例女同屮生考试焦虑咨询的案例报告姓名：身份证号：准考证号：所在省市：所在单位：一例女高中生考试焦虑咨询的案例报告摘要：求助者，女，19岁，高三学生，因临近高考，考试成绩大幅下降，对考试充满焦虑前来咨询。既往无重大病史。平时内向。SAS总分75分，SDS总分54分。精神检查：意识清晰，思维正常，有明显的焦虑情绪。心理评估：考试焦虑情绪，应试能力差。经诊断为一般心理问题采用合理情绪疗法和放松技术治疗，经过六次心理咨询后焦虑情绪缓解，应试能力恢复。SAS简易量表测评结果为54、SDS简易量表测评结果同常模。对咨询效果进行了回

3、访、跟踪与评估，属成功咨询案例。关键词：高考考试焦虑合理情绪疗法放松技术一、一般资料求助者，女，19岁，汉族，在省某示范高中读高三。二、主诉及个人自述进入高三第二学期后，每逢重要考试前，都会心烦意乱、失眠，伴随身体不适。考试时心慌、出汗、思维混乱，影响正常考试发挥。非常担心在高考时出现这种情况。每逢考试的前几天我就已经不能像平常一样专心看书，总是害怕考试那天到来，晚上总是睡不着。偏偏这时候还会有感冒、鼻炎的症状。到了考试当天的早上醒来就感到心发闷。在考试过程中非常害怕监考老师说话或在口己身边来回的走动，如果口己在还没答完的情况下，同桌开始翻卷,或者答题时落笔重且很流畅写字时，就会有些发慌，

4、影响正常答题。答题时脑中一片空白，原本记得很牢的东西，当看见考试题目时却怎么也想不起来，而且有紧张、头晕、微颤的体验。其实我的同桌学习很好，每次考试均在年级前三名，我们原來不是同桌，进入高三后，我给班主任求情，把座位调成了和这位女同学坐同桌，我就是想以她为榜样，力争赶上全年级优秀的同学。可是现在的感觉与我想得不一样。最近一周，情绪低落，身体虚弱，经常失眠，担心考试的到来，怕考试成绩再下降同学嘲笑、父母失望。特别是现在，已经在做高考前的全面冲刺。学习更加紧张，考试频率高，强度大。在每次考试前，总是莫名其妙地感到恐惧，出汗、失眠，影响了正常的学习。答卷时手出汗，注意力不能集屮，记忆好像也出现了

5、问题。去医院检查，没有查出疾病，大夫说是过于紧张造成的。不到三个月就要高考了，非常担心考试成绩不好。有时上课会出神担心考试不好。因此情况乂加重了，自己无法调节，十分着急，担心考不上大学，对不起父母。班主任老师建议做一下心理咨询，所以请母亲陪同前来咨询。三.咨询师观察、了解到的情况1.咨询师观察到的情况在母亲的陪同下求助。求助者身高1・62米，体态正常，着装整洁，神情稍有紧张，情绪低落，语言表达较清晰，声音较低，无智能障碍，自知力完整，有强烈的求助意愿。2.咨询师了解到的情况（1）既往史：求助者既往身体健康，无重大躯体疾病历史，无手术史，无传染病史、无输血过敏史、无高热抽搐及外伤昏迷史。（2

6、）个人史：有一弟15岁。母孕期营养良好，足月剖腹产。其父母均为高级工程师，对女儿关心备至，父亲比较严厉，不苟言笑，母亲待人温和，任劳任怨，但对她的学习要求严格。无老人同住。父母无人格障碍和其它神经症性障碍，家族无精神疾病历史。求助者性情温顺、内向，不爱交际。小学阶段学习勤奋，成绩优秀，初中阶段的学习也较突出。中考时顺利考入一所省重点中学一省某示范高中。高中考试成绩总体在年级属于中等水平。与人交往很少，与父母说话也减少了，生活单调乏味。四、心理测验结果(1)《焦虑自评量表SAS》测验结果：总分75,超过标准分25分。(1)《抑郁自评量表SDS》测验结果：总分54,超过标准分1分。五、评估与诊

7、断1•结合临床资料，对求助者的初步诊断是：一般心理问题。2•诊断依据如下：(1)按照心理正常与心理异常区分的三原则，求助者主客观统一，表现在问题的出现有一定的诱因，人格特征和对稳定，自己对症状有良好的自知力，主动寻求咨询师的帮助，无逻辑思维的混乱，无幻觉、妄想等精神病性症状，因此可以排除精神病性问题。(2)求助者出现的焦虑、紧张等是由现实因素激发的，与处境相符,为常形冲突，可排除神经症性问题。(3)焦虑、紧张情绪持续时间短，主要局限在学习过程中，情绪反应尚未泛化，时间只有1个月，社会功能受到一定影响但不严重。因此，初步诊断为一般心理问题。1.对求助者的资料进行整理，得出该求助者产生问题的原

8、因是：(1)生理因素：除了求助者是19岁女孩外，没有其它生理因素方面的原因。(2)社会因素：升入高三，高考将至，学校高频率的考试带來紧张的氛围，加上父母的期望，引起求助者较强的心理压力。(3)心理行为方面因素：①认知因素：对考试认知的偏差；把分数看得过重，对过去的考试失败有疑虑；口己的期望值偏高，考不上重点大学，就对不起父母的错误观念。②情绪情感表现：被焦虑情绪所困扰，缺乏有效的解决问题的行为模式，自己因考试成绩下降着急