跨平台语言程序设计导入项目-学生信息管理系统-面向对象类的建立与抽象

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1、学生信息管理系统（管理信息系统课程设计说明书）学生信息管理系统(StudentInformationManagementSystem),以卜简称SIMS,是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，是典型的管理信息系统(ManagementInformationSystem)。它是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者來说都至关重要，它能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。能有效的帮助学校和老师掌握学生的情况，为学生提供成绩跟课程方面的查询。在传统模式下利用人工进行学生信息管理，存在着较多的缺点，如：效

2、率底，保密性并,时间一长将产生大量的文件和数据，更不便于查找，更新，维护等。诸如这些情况，令学校管理者对学生的信息管理带來了很大困难，严重影响了教育工作者的工作效率。随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，使用日趋成熟的计算机技术來代替传统的人工模式，來实现学生信息的现代化管理，其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越來越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、易修改、可靠性高、存储量大、数据处理快捷、保密性好、寿命长、成木

3、低、便于打卬等。这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率,也是学校的科学化、止规化管理，与世界接轨的重要条件。用计算机制作的学牛信息管理系统还可以通过功能强大的Internet网及时的向学生的家长传递该生在校的最新成绩，有助于学校与家长的信息互动，为更好地把握学校的教育方针一定的促进作用！因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情。3系统分析3.1需求分析21世纪以来，人类经济高速发展，人们发生了日新月异的变化，特别是计算机的应用及普及到经济和社会生活的各个领域。使原本的旧的管理方法越来越不适应现在社会的发展。许多人还停留在以前的手工

4、操作。这大大地阻碍了人类经济的发展。为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念，学校信息管理系统软件为学校办公室带来了极大的方便。（-）教育系统学生管理现状分析学校工作流程分析学校工作总体规划由教务人员在学生信息管理系统中完成对运行教务处所需的基本数据的维护，包描这些信息的增加、修改及对各项信息的变动都将在这进行操作。新的学年，教务人员首先加入年级信息，然后编排班级，再对来校学生进行基本的信息录入，新生入学后由教务人员在学籍系统中完成新学生信息的维护。（-）学校具体需求分析学生：对各科成绩的查询任课老师：输入并维护所教科目的学生成绩教务处：

5、学校全体成员的信息管理，并对任课老师，班主任等输入的信息进行存库，对学生的信息进行必要的维护。通过研究调查，本系统需以下功能：综合学生信息、学生成绩以及信息查询等信息。方便用户了解和管理学生的全面动态信息。良好的界面设计，更人性化的设计理念，使用户拥有更轻松的使用心情。3.2可行性分析目的：可行性研究的目的是用最小的代价在尽可能的时间内确定问题是否能解决。经济性：由于学校等中小型管理系统并不复杂，且VisualBasic6.0本身要求的运行环境不高，所以一般Windows2000以上的系统环境都可以使用。实用性：木学牛信息管理系统管理系

6、统无太多复杂的操作要求，也没有过分花哨的装饰品，人性化的设计界面可以使操作者轻易运用口如4系统设计3.1设计目标本系统可以能减少很多不必要的资源，不用象以前那样用兀余的纸张式的管理。大节省了学校能源。并且计算机的存储与快速查询功能大大提高了学籍管理的效率，并且还提高了学籍信息管理的精确度。方便快速的操作，可减少学籍信息管理的漏洞，乂减少因工作的冗余出现的错误，并且操作非常简单，可减少许多不很必要的人员，这无论从物质上还是工作人员的工资上都为学校节约了开支。为学校增加了财富。数据库分析用户需求具体有学籍管理系统提供保存、更新、查询、维护，

7、这就需求数据库结构能充分满足各种信息的输入与输出，实现有组织地、动态地存储大量关联数据，方便用户访问系统中的数据，它与文件系统的重要区别是数据的充分共享，交叉访问，与应用程序的高度独立性。4.3系统流程图/5.1数据库需求分析5系统详细设计3.2数据库逻辑结构设计(1)kc(课程)见表1表5—1字段名数据类型是否允许为空说明课程号Char(3)Notnull主键课程名Char(16)Notnull开课学期tinyintNotnull只能为1-8学时tinvintNotnull学分tinyintnull(2)xs_kc(学生选课)见表2表

8、5-2字段名数据类型是否允许为空说明学号Char(6)Notnull主键课程号Char(3)Notnull主键成绩tinyintnull学分tinyintnull(3)xs(学生)见表3表5-3字段名数据类