读书心得、课题心得、特色班级文化建设

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1、《做最好的自己》读书心得体会十四小学闫晓芳书是我们的好朋友，通过它可以“看”到广阔的世界，“看”到银河里的星星，“看”到中华瑰丽的五千年，“看”到风土人情和世间万象……对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分积极的意义。我国伟大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”在人人拥有一好书，人人读一本好书的读书工程的号召下，我买了一本李开复先牛:的《做最好的自己》。首先吸引我的是书名，当书到手吋我怀着好奇的心情去读这木书。读完后不禁觉得神清气爽，以前也曾读过一些书，读后似乎感觉都是一些空话

2、，仅仅留给我一些无谓的说教，没什么实质性的帮助。看了这本书后，感觉与众不同，如何才能做最好的自己？这需要我们每个人进行思考。是的，更多的时候，大家都在审评对方，研究对手,却很少有吋间静下心來了解自己。李博士用平实的语言为我打开了一扇了解自己、重新审视自己的心门。他告诉人们：做人不是只有自省才能更完美，但是不吋的自省却能让自己更加的清醒；做人不是简单的树立理想就可以轻松实现，但是没有理想的人却-定无所适从；做人一定要有广阔的胸怀，真正做到严于律已，宽以待人才有容天下之大量的非凡气度；做人要有勇气，真正

3、敢于追逐自己梦想的人才能让更多的机会停留在自己身边……他不仅提出了浅显易懂的“成功同心圆”说，而且运用了发生在他身边的大量故事來阐述成功的秘诀。这些故事很值得我学习和品味，从中吸取经验和教训，指导我走向成功Z路。其次，每个人对成功的理解不同。相信许多人和我一样，或许经常有这样的感觉:不知道什么才是真止的成功，怎样才能得到成功,搞不清真正的人牛价值是什么，如何实现。现在看了李老师的“成功”学后，体会到：人和人Z间千差万别，每个人都有自己的选择，不能用同一个模式去衡量所有人的成功，无论是所处地位与名望的

4、高与低，拥有财富的多与少，只有发挥了自己的兴趣和特长，乂对社会和他人有益，同时还体验到了无穷的快乐，这就是成功，做到了最好的口己就是成功.每个人在生活屮，都会遇到各种各样的抉择，但不需要为压力过重而苦恼，更不需要为了失败而哭泣，也不要让事情來主宰我们，而是要用积极的态度來主导、推动事情往更好的方向进展。我们每个人都可以做一个最好的自己，都可以做到优秀。我们更不必为自己赶不上别人而太过自责，也不必因为境遇不好而太过感伤，怨天忧人。我们所需要做的，是追随自己心灵的选择，不求其他，但求做最好的自己。我们就

5、会变成一个更美好、更大度、更成功的人！班级文化建设之我见十四小闫小芳“为了每一个学生的发展”是新课程的主旋律，新课程的终极目标就是为了促进学生的发展。而构建特色班级文化有利于学生的全面发展和个性的张扬，在很大程度上影响和决定着学生素质的发展。因此我校在2010年初开展了特色班级文化建设研究，收到了一些效果。下面就如何加强特色班级文化建设，谈谈我校的一些做法。一、制定班级规章制度，构建特色班级制度文化各班级在班主任的组织、学生集体商议下制定班级公约，它包括《班级一H常规》《班级安全文明条约》《班级文化

6、特色建设艺术及其解读》《班级值日制度》《班级奖惩条例》等等，并按公约进行班级管理活动。俗话说：没有规矩不成方圆。科学、民主、健全的班级规章制度,对学生良好行为习惯的形成以及主人翁精神、民主意识的培养有巨大的促进作用。可以说，一个优秀的班集体，必有一套运行良好的班级规章制度。在建设班级制度文化的过程中，首先一点是从学生的需要出发，让他们认识到制定各种规范的目的不是管住他们，而是保证班级所有成员的利益一一秩序、公平、好习惯、高效率。二是体现民主。在制定班规前，先组织学习学校制定的有关规章制度，并分析本班

7、实际，找出该班的长处与不足，让学生尽情讨论，充分发扬民主。通过讨论制定出符合班级实际，体现班级个性特色的规章制度，从而为全班学生提供符合班级群体利益，自觉约束自己而乂互相督促他人的言行指南。二、打造班级精神，构建特色班级精神文化每隔两年，在学校政教处的牵头下，各班级设计一块集班级合影、班主任寄语、班名、班训、班级口号、班级目标、班歌等于一身的特色班牌，将它们张贴在教室的而门上，用简明扼要的核心精神凝聚班级所有学生，提炼出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神,让它无形地赋了班级一种无尽的自豪和长

8、足的干劲。（1）特色班名。各班根据自己的特色和目标，取深含寓意乂富有个性的班名，如“七彩阳光中队”“杜鹃中队”“小荷中队”“绿叶屮队”“蒲公英屮队…快乐屮队”等等，都各具特色。女口：“七彩阳光班”意味着中队有七个小队，他们分别发出七彩的光苦。这七色光芒为着同一个希望而发光，那就是“争创行为示范班”。(2)特色班训、口号、目标。班训、口号目标化，它代表着班、队的活力，体现了班级朝气蓬勃，积极向上的精神，让每一个学生在共同的价值追求中得以发展。比如，“快乐学习健康成长”、