系统分析【推荐】

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2、锈钢、硬质塑料结构部件桌面••木质材料支架-不锈钢支脚-防滑橡胶材料方式侗题水平的桌面坐着写字时间久了会形成驼背固定方式铁支架固定螺丝固定调节方式旋钮调节问题桌面形成一定的角度小学生的特点1、好新。小学生大脑处于发育阶段，听视嗅觉能力逐渐加强，对新鲜事物敏感，喜欢形状、颜色、气味、声音等刺激因素，更喜欢学习新数、新语言等信号，但有厌旧情绪。2、好动。小学生随着触觉能力逐渐敏锐，喜欢东看看，西摸摸,活动不停。跑、跳、做等是学生好动的表现。但注意力容易分散。3、好胜。小学生随着发育，运动能力逐渐提高，喜胜厌败。如受到教师表扬会喜形于色，受到批评则表现灰心丧气。4、好学。小

3、学生求知欲强，喜欢读书，要求上进。但遇到学习困难时，容易产生畏难情绪。课桌椅的不良影响专家指出，学生长期坐不符合卫生要求的课桌椅，会使胸腹腔脏器受压，妨碍血液流动和呼吸运动，导致疲劳和脑部供血不足，容易形成不正确的读写姿势，从而影响脊柱和视力正常发育。青少年长期使用过高课桌椅，会造成学生用眼距离过近，使学生视力迅速下降，形成近视；相反，如果课桌椅过矮，会造成学生腰颈部疲劳，导致脊椎变形、驼背和诱发颈椎疾病。青少年处于生长发育的关键时期，不止确的坐姿最容易造成脊柱弯曲异常等疾病。另外，部分企业使用劣质材料制作课桌椅，用料有毒有害，如含有甲醛等成分，容易对学生身体健康造成

4、危害。中小学生课桌椅的国家标准1988年，卫生部就发布了学校课桌椅卫生国家标准。2003年，国家质检总局又颁布《学校课桌椅功能尺寸标准》，根据学生的不同身高确定了10类桌椅高度标准。各型号课桌椅高度跨度为14厘米，其中最低为49厘米（小学低年级），最高为76厘米（高中）。按照规定，中小学校使用的课桌椅外形以任选，但桌高、桌下空区高和椅面高等主要尺寸必须符合国家标准。国家标准规定，学校预置课桌椅时，要根据学生学年中期乃至末期身高组成比例情况，确定各种大小型号数量，课桌椅出厂前，必须附着永久性标牌，标明大小型号和学生身高范围。教育部门指导和采购人员应取得学校卫生保健人员的

5、协助，有计划地购置。参考国家标准GB/T3976-2002的“附录A”。例如，北方某大城市，小学一、二年级选用8号，三、四、五、六年级分别选用7,6,5,4号；初中一年级选用3号，初中二、三年级和高中一、二、三年级选用2号。每间教室只有一种型号，便于管理，不存在桌、椅之间型号混乱问题。