社区门诊输液患者服务需求与护理对策分析

社区门诊输液患者服务需求与护理对策分析

ID:44655185

大小:30.50 KB

页数:5页

时间:2019-10-24

社区门诊输液患者服务需求与护理对策分析_第1页
社区门诊输液患者服务需求与护理对策分析_第2页
社区门诊输液患者服务需求与护理对策分析_第3页
社区门诊输液患者服务需求与护理对策分析_第4页
社区门诊输液患者服务需求与护理对策分析_第5页
资源描述:

《社区门诊输液患者服务需求与护理对策分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、社区门诊输液患者服务需求与护理对策分析【摘要】目的:分析社区门诊输液患者的服务需求以及护理对策。方法:收集社区门诊输液患者160例,调查分析其护理服务需求,并探讨其护理对策。将其随机分为观察组与对照组,各80例,对照组行常规护理,观察组在此基础上实施护理对策。结果:社区门诊输液患者对于穿刺技术、治疗环境、服务态度、医疗设备、输液时间以及疾病知识等具有较高的要求。观察组的护理满意度以及治疗依从性均显著高于对照组,两组比较差异有统计学意义(卩〈0.05)。结论:社区门诊输液患者対于输液服务的多方1何均具有较高的需求,

2、应积极调查患者的需求并及时实施改进措施,可提高患者的治疗依从性以及满意度。【关键词】患者需求;社区门诊;护理对策中图分类号R473.2文献标识码B文章编号1674-6805(2013)28-0110-02社区门诊输液室患者较多,流量较大,往往难以满足患者的服务需求,影响患者的治疗依从性以及满意度[1]。本研究调查了社区门诊输液患者的服务需求,并探讨其护理对策,旨在更好地满足患者的需求,现将结果报道如下。1资料与方法1.1一般资料收集2012年3月-2013年3月笔者所在社区门诊输液患者160例,其中男86例,女7

3、4例,年龄4〜82岁,平均(44・1±13・5)岁。将其随机分为观察组与对照组,各80例,两组患者性别、年龄等一般资料方面比较差异无统计学意义(P>0.05),具冇可比性。1.2方法设计“社区门诊输液患者服务需求调查表”,内容主要包扌舌患者对于输液服务的需求,患者根据自身的实际情况进行填写,以不记名的方式填写并当场收回,对于无自主填写能力者,由其家属以及陪护人员代为填写。本次共发放问卷160份,收回160份。根据患者的问卷内容进行分类整理,并根据患者的服务需求制定相应的护理对策。对照组予以常规输液护理,观察组制定

4、护理对策。1.3统计学处理所得数据采用SPSS18.0统计学软件进行处理,计量资料以均数土标准差(x±s)表示,采用t检验,计数资料采用字2检验,P<0.05为差异有统计学意义。2结果2・1患者对于服务的需求分析本次调查研究结果显示,158例(98.75%)要求穿刺技术,150例(93.75%)要求服务态度,130例(81.25%)要求治疗坏境,143例(89.38%)要求医疗设备,129例(80.63%)要求疾病知识,136例(85.00%)要求输液时间。1.2实施护理对策后效果观察组护理满意度及治疗依从性均显

5、著高于対照组,两组比较差界有统计学意义(P

6、员的业务素质以及专业技能本研究中,患者对于穿刺技术表现为最高的要求,因此护理人员必须做到一次性穿刺成功,满足患者的需求。与此同时,护理人员应不断加强自身理论知识的学习,并不断提高自身知识及技能水平,提高穿刺水平。严格掌握药物配伍禁忌,操作中必须严格执行无菌原则,以免发生感染。注意穿刺动作应轻柔、迅速、准确,根据不同年龄段患者的耐受程度应用不同的穿刺方法,拔针后应以左手的中指及食指轻轻地按压输液贴,并以右手迅速拔除针头,并嘱患者自行按压针孔数分钟。1.2改善医疗服务环境由于门诊输液室患者数量较多,且流动性较人,直接

7、影响了患者的治疗心态,容易产生紧张、焦虑等不良心理。此外,室内布置以及环境等均对于患者存在一定的影响[3]。因此,应为患者营造舒适温馨的输液环境,使患者感到安全放心。注意保持室内空气的流通及清洁卫生,给患者温馨舒适感,消除其紧张及恐惧感。病房应定期消毒杀菌,并做好隔离工作,以免发生交叉感染。室内被褥应经常更换,坐垫应经常用消毒液擦洗,每日以紫外线对病室进行消毒,并配置专门的护理人员进行病房巡视以及换药等,以便及时发现问题并处理。3.3人性化护理服务针对患者的年龄分布实施不同的护理服务,对于儿童患者,应主动协助患儿

8、上卫生间等英他生活服务,并以和蔼的语言嘱患者勿随地大小便或者乱扔垃圾等,以保持地面的清洁,同时积极安慰疏导患儿,以消除患儿的恐惧感及陌生感。对于老年患者,应了解其不便之处,以便及时为其提供帮助,例如行动不便者可予以轮椅迎接,并协助其上卫生间等;对于不可解治疗方式或者不配合者,应耐心地进行讲解,以取得患者信任和配合。3.4加强健康宣教通过播放录像、粘贴板报、发放宣传册等形式

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。