篮球教学论文(精品)

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1、即墨市中学篮球教学的调查与分析摘要:篮球教学是在特定的条件下通过对篮球知识技能有组织活动的学习和传授來实现特定的教育目标的教学过程，是实现体育教育目的的基木途径Z-,它是在明确教育目的的情况下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动；是学生在教师指导下，掌握篮球运动知识、运动技术和技能，增强体质、培养道德、促进身心健康发展的教育过程。通过篮球教学，可以使学生了解篮球运动的有关知识，掌握篮球运动的方法和技术技能，把篮球运动作为终身进行体育锻炼、增进健康的方法手段。同时篮球运动中蕴含着丰富的文化内涵，通过篮球教学，可以提高学生的心理健康水平，促进个体的社会化，对中学生整体素质的提高

2、有着很大的促进作用。关键词:篮球教学;教学过程;教师指导1前言:在中学篮球教学中•中学篮球教学是为了结合篮球运动的特点对学生进行思想教育，培养和锻炼学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结合作的集体主义精神；通过教师的“教”和学生的“学”，使学生掌握篮球运动的基木知识、基木技术和基木技能，以及简单的战术配合，了解一些篮球竞赛的简单规则，并通过比赛逐步巩固、提高所学的技术和战术，提高中学篮球运动水平。并在篮球教学中发现人才，为国家输送人才。全面发展学生的身体素质，包括跑、跳、投等基木活动能力和速度、力量、灵敏、耐力等身体素质，增强学生体质，促进身心健康发展，为保卫祖国

3、、建设四化培养合格人才。但是中学篮球教学是否起到了这些作用，结果发现不容乐观。由于教学内容、教学模式、教学手段、师资力量和硬件设施等方面的原因，制约着中学篮球教学的顺利发展。从而导致中学生对课堂中的篮球教学越來越疏远，对篮球运动的兴趣也越來越淡。长此以往篮球教学对促进学牛身体健丿隶，提高心理健丿隶水平的作用就难以得到较好的发挥。2研究对象与方法2.1研究对象对即墨市即墨一中（高中）、即墨二中（高中）、即墨四中（高中）、即墨七中（高中）、移风店镇中心中学（初中）、兰村中心中学（初中）、刘家庄中心中学（初中）和即墨市二十八中（初中）八所中学的体育教师和学生进行随机抽样，样木为230人

4、。教师30人；学生200人，其中，初中男生60,女生40人，高中男生60,女生40人。2.2研究方法2.2.1问卷调查法调查问卷法分为三部分，即个人简况、教师和学生对中学篮球教学看法，以及教师和学生在该方面的做法。通过直接发放，共发放学生问卷200份，冋收196份，回收率为98%,其中有效问卷191份，有效率95.5%（男生的有效问卷113份，女生的有效问卷78份）；体育教师问卷30份，冋收30份，冋收率100%,有效问卷30份，有效率100%。2.2.2文献资料法广泛查阅国内外中学篮球教学、体育场地资源配置、中学体育改革等问题的和关资料。2.2.3现场观察法到即墨市八所中学去，

5、观察中学篮球课在各校的开展情况，以及篮球教学硬件设施。2.2.4逻辑分析法运用归纳、演绎、类比、综合等逻辑分析方法，对各种问题进行了深入的分析，提出了对策和建议。2.2.5数理统计法对所收集的资料信息进行分析，将调查问卷中的数据进行处理，并对统计结果进行了检验和运算。3调查结果与分析3.1即墨市中学篮球教学的现状3.1.1即墨市中学篮球教学的内容表1中学篮球教学的主要内容学校教学内容移风店镇中心中学L熟悉球性的练习2.移动：变向跑，滑步等3.传球的基木练习4.投篮的基木练习5.教学比赛兰村中心中学1•熟悉球性的练习2.移动：变向跑，滑步等3.传球的基本练习4.投篮的基木练习5.教

6、学比赛刘家庄中心中学1•熟悉球性的练习2.移动：变向跑，滑步等3.传球的基木练习4.投篮的基本练习5.教学比赛即墨市二十八中篮球游戏1.熟悉球性的练习2.移动：变向跑，滑步等3.传球的基木练习4.5.投篮的基本练习6.教学比赛即墨一中1•熟悉球性的练习2.移动：变向跑，滑步等3.传球的基本练习4.投篮的基木练习5.已学基木技术的综合性练习6.教学比赛即墨二中L熟悉球性的练习2.移动：变向跑，滑步等3.传球的基木练习4.投篮的基木练习5.已学基木技术的综合性练习6.教学比赛即墨四中1•熟悉球性的练习2.移动：变向跑，滑步等3.传球的基木练习4.投篮的基木练习5.已学基木技术的综合性

7、练习6.教学比赛即墨七中1•熟悉球性的练习2.移动：变向跑，滑步等3.传球的基本练习4.投篮的基本练习5.已学基本技术的综合性练习6.教学比赛篮球的教学在1961年与1978年的大纲中是作为基本教材出现的；1992年与2001的大纲中，篮球是作为球类教材中的选用项目出现的。从表1可以看出，在调查的即墨市八所中学中，篮球课教学的内容基本相同，并且初中和高中的教学内容也没有什么大的变化，教学的趣味性较高的内容安排显然较低，如：篮球游戏只有在二十八中的教学中有所体现。教学的主要内容是篮