考试分析成绩反思学生

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1、考试分析成绩反思学生考试分析成绩反思学生（一）：期中考试成绩分析与反思本学期的期中考试经过学校的统一部署和严密组织，己经顺利结束了。通过这次考试,不管在班级管理还是在平时FI常教学屮都反映出一些问题，现结合学生成绩的分析及平时表现，认真思考，反思如下：（一）试卷分析本次期屮考试仍然分为第i卷和第ii卷。第i卷为选择题，分值为60分；第ii卷为非选择题，分值为60分。其屮第i卷有6篇阅读理解，第ii卷也有2篇短文填空，学生的阅读量很大，部分语篇生词较多，给学生的阅读帯来很大的难度，学生普遍反映做题吃力。而基础知识部

2、分难度适屮，注重考查学生对基础知识的掌握及运用，学生做起来较得心应手。相对来说，学生第i卷失分较多，第ii卷得分较高。（二）成绩分析按照学校对学生四级目标的考查，5班应完成特优目标13人，实际完成12人，缺1人;应完成学优目标30人，实际完成31人，超1人。6班应完成特优目标11人，实际完成10人，缺1人；应完成学优目标29人，实际完成人27人，缺2人。英语校平均分为85.8分,5班为87.9分，6班为85.9分，均超过校平均分。（三）存在的问题本次期中考试5、6班英语均未完成目标，这在以前是没有过的。究其原因，

3、大致有以下儿条：（1）以往学生学习英语的积极性很高，平时表现较令人满意，因此从思想上对学生的要求有所放松，对学生过于信赖，特别是进入复习阶段，学生的注意力向其他学科倾斜，花在学习英语上的时间较少，没有拿出足够的时间进行复习与巩固，导致一些学生复习不扎实,落实不到位。（2）本次英语试题题量较大，特別是阅读量大，学生在做题过程屮容易心浮气躁，特别是遇到生词量多的语篇，更是觉得无从下手，烦躁的情绪影响了学生答题的思维，一些学生选择先完成第i卷，又回过头去完成第ii卷，最后有些题目干脆放弃，胡蒙答案。（3）尽管平吋一直要

4、求学生坚持练字，每周完成一个单元的字帖临摹，但一些学生纯粹应付，书写不规范，字迹潦草，卷面不整洁，乱涂乱画，导致作文受影响，得分不高。（4）学生对一般现在时和现在进行时掌握的不好，特别是当主语为第三人称单数时的时候，动词不注意使用三单形式；现在进行时仍然漏掉be动词或动词ing形式。作文不注意认真审题，用错人称等等。（四）改进措施（1）继续坚持学生每周练字。吋间由每周末完成改在平吋利用同一吋间统一要求统一完成，重在练字的质量而不是数量。（2）利用学生手头上的资料，加强阅读训练，特别是限时训练。期屮考试后，要求学生

5、利用好阅读教程，每天做一篇阅读理解，在训练过程中注意加强阅读方法和策略的指导,让学生正确认识如何阅读，逐步提高阅读技能。【考试分析成绩反思学生】（3）指导学生坚持养成良好的学习习惯，如课前演讲，课前预习，课后巩固，课上认真记笔记等。继续夯实基础知识的理解与运用，做到举一反三，融会贯通。总之，今后要更加努力，不能存在麻痹思想，对学生要严格要求，检查落实到位，希望期末会有转机。考试分析成绩反思学生（二）：考试分析成绩反思期末考试成绩分析与教学反思王永国时光飞逝，一年一度的期末考试有一次落下了帷幕。我怀着失落的心情，带

6、着差强人意的成绩，进行了思考。我认为此次考试的不如意，绝不是一tl之工，“冰冻三尺，非一日之寒。”原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，请领导和老师批评指正。一、卷面分析全班参加考试的47人。及格人数为37人，及格率为78.72%。优等生人数为14人，优生率为29.79%,不及格有10人，占21.3%。第一部分前六道题是检测学生对本册课本中汉语拼音的拼读能力和字词的掌握运用情况，按要求填空失分较多，主耍表现在积累少、记得不牢靠，加上写错别字扣分，失分情况严重；七、八题检测学生关联词的运用、扩句、缩句和古诗句的积累

7、情况，实践内容丢分严重，句子的变换尤为严重；九、十检测学生的对本册教材的掌握理解情况和实践内容。第二部分是阅读积累与运用，这主要是考查学生阅读能力和理解能力，及课外阅读的积累；按课文内容填空，出错较多，一是课文没背熟，二是写错别字，这很不应该。第三部分，快乐作文主要是考查学生围绕中心写具体。二、存在问题首先，作为班主任本学期对学生的关心不够，尤其是对部分学闲生的关心不够。学困生内心本身就很矛盾，其实他们也非常的想学好，由于本人没有及时了解他们内心的想法，缺少和他们的沟通，导致他们一次又一次的对自己失去信心，对学习

8、失去信心。其次，作为班主任对学生要求过于严格，对学生的表扬少，批评多，目的在于激发他们思想认识，但是事实证明这种想法是错误的。很多时候以个人主观判断为主，没能让学生自己申辩，导致他们对老师失去信心，进而对学习失去信心，成绩不理想。第三，缺少沟通，每次考完试没能及时跟家长进行沟通，没能及时的反应学生在校的表现，和学生一道查找原因的覆盖面也不够广第四，词语积累不够。重视积累，