精品:学区主任干部作风整顿年讲话可编辑

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1、在学区教育教学工作暨作风整顿年活动动员大会上的讲话段志伟2012年3月10日同志们:今天召开这次大会,主耍任务是总结上学期教育教学工作,安排部署本学期的教育教学,全面贯彻落实全县教育系统作风整顿年动员大会精神,进一步统一思想,明确今年的工作思路和重点,增强工作执行力。刚才,学区表彰奖励了上学年先进单位和教学成绩优异的个人,同时通报批评了后进单位和个别教学成绩低下的教师,签订了本,学年目标管理责任书,王永吉同志宣读了学区干部作风整顿年实施方案。请大家高度重视,认真谋划安排本期工作,确保经过一年的努力,使我区校风、教风、学风、领导工作作风有一个大的转变。后面,杨主任还要做重耍讲话,大家要认真领会,

2、一并切实抓好落实。过去的一年,我镇教育工作在上级教育部门的关心、支持、指导下,坚持规模发展、内涵发展、特色发展的总体思路,深入开展了“课堂教学质量提升年”,通过“一稳三防五抓”活动,课堂教学改革进一步深化,教师专业水平不断提高,年轻教师迅速成长,骨干力量逐渐壮大,学生综合素质逐步提升,教育教学质量稳屮有升,主耍表现在以下六个方面:(一)、教学质量继续保持领先。上学年,全学区广大教师为全面推进素质教育,提高教育教学质量,进行了积极的探索。一是深入推进基础教育课程改革,以贯彻落实新课程为重点,本着“实事求是、科学严谨”的态度,积极探索适合我镇实际的课堂教学模式。在做好课改理论培训、课堂教学改革、学

3、生评价改革的同时,学区成员及学校班子积极投身到教学第一线,听课、评课,与教师一起研究教学;二是狠抓教学常规,下实手提高质量。始终坚持以教学为中心,严格执行《课程标准》,认真做好备课、上课、辅导、作业批改、质量检测等各个环节的管理工作;三是大力开展专项活动,推行“结对子”制度和教师读书计划,开展“五个一”活动,组织“送教下乡”;四是抓合作办学,弓I优质资源,促使和盛小学与南家小学、庙花小学、新村小学、吴家小学结为对口交流学校;促进和盛小学与庆阳师范附属小学建立了合作关系。不懈的努力,取得了丰硕的成果,学区连续三年位居全县小学毕业质量检测第一。(二)、管理工作进一步加强。上年度学区坚持“以人为本、

4、强化管理、抓标务本”的方针,狠抓工作落实,一是修订了《和盛学区学校班子考评办法》、《和盛学区学生素能测试奖惩条例》、《学校安全管理办法》等十多种规章制度,完善了各种检查和评估制度。二是各校能将制度管理与人文管理有机结合,学校班子审时度势,与吋俱进,善于用思想引领,能够团结带领全体教师奋力拼搏,做到了人尽其才,才尽其用。特别是和盛小学的学校管理,把制度作为刚性管理来规范教师的行为,把情感作为柔性管理来凝聚教师的心灵,突出学校管理的服务意识和引领作用,做教师成长的评价者、促进者、服务者,体现了“理性思路、刚性管理、柔性服务、和谐激励”的特色,为全镇小学教育管理起到了示范引领作用。三是学校管理不断规

5、范,各项制度落实良好。各校结合实际制定、修订了一系列制度、办法、职责、要求,学校的绩效工资、考勤、考核、评价等主要制度都得到了很好的落实,能对优秀教师、优秀学生、优秀班干部、竞技活动标兵和先进班集体进行表彰奖励,很好地调动了师生工作学习的积极性。四是校长负责制落实到位,学区放手让学校校长自主管理学校,管理重心下移,由学区遥控管理转化为切切实实的一线管理,改变了学校教育教学工作依赖于学区检查指导的现状,目前以校为单位,以校长为管理主体的管理体制已基本形成,效益明显。(三)教育骨干成长迅速。一是注重师德建设,将师德建设作为教师队伍建设的首要任务、提升教师素质的关键环节、实施素质教育的基础性工程来抓

6、,以“抓学习、抓活动载体、抓长效机制建设”为依托,开展'‘立师德、炼师能、修师功”活动,制定下发《和盛学区教师职业道德考核评价标准》,将师德考核进行量化考核,并将考核结果作为教师职务晋升、绩效工资发放、评选先进的重要依据。二是搭建学习平台,创新培训模式。学区在办好教师培训基地的基础上,适吋引领各校的校本教研和校本培训,以计算机技术、“三笔字”、简笔画、新教育理念、课堂教学能力为培训内容,促进教师专业成长。三是培养、促进青年教师成长,启动课堂教学晋级创优活动,实施“名师”培养工程。四是鼓励教师积极参加各种学历提高教育,唤醒教师专业发展的需要和意识,努力建设一支高学历、高素质的教师队伍。目前我区教

7、师已有16人取得本科学历,135人取得大专学历,专任教师学历达标率已达95%以上。(四)、办学条件进一步优化。2011年,我区圆满完成了既定的校舍布局调整任务,四个教学点顺利合并。校舍改造工作取得实质性成效,完成校舍改造项冃4处:其中维修办公室13间,新建活动彩钢板房21间,新建厕所11间,砖砌圉墙550米,新建人门一座,配备微机25台,以上项口总投入资金103万元。各校还利用义保经费累计购置电脑

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