纪律作风整顿自查自纠材料

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1、“三为一创”实践活动自查自纠材料新民镇屯庄小学王鹏在这次“三为一创”实践活动中，我在深入学习的同吋进行了深度思考，深刻认识到这次活动的及吋性、重耍性和必耍性，学习的过程就是规范个人成长旅程的过程，拒绝平庸气绝庸碌的过程。作为一名老师，过硬的专业素质，是站稳课堂，提高自己硬实力的关键所在；良好的个人索养,是扎根教育，提升自己软实力的有力保障。过硬的专业素质，是树立真正威信的基础；良好的个人素养是形成旺盛人脉的前提。软硬实力的有机组合，才能让自己在教育教学的天地中做到驾轻就熟，灵活自如，游刃游余,才能明确自己的价值取向，

2、实现自己的人生价值，提高自己的幸福指数。现在结合这次活动的耍求，对照自身工作实际情况，进行剖析、反思、改进。1、纪律意识有待进一步加强纪律是规范I才I队行为的武器，是I才I队朝既定目标挺进的保障，是提高自身业务水平的前提。在工作过程中有时纪律意识较为淡漠，有吋干一些与教学无关的朵事，如上网吋浏览新闻，工作吋间与他人闲谈等。今后，要增强纪律意识，严格自律，规范工作行为，一心扑在工作上，做出表率,起到模范引领作用。2、创新意识有待进一步提高创新是发展的根木，是提高课堂效率搞高教育质量的关键。课改意识不强，在课改中，观念较

3、为陈门，思想比较保守，瞻前顾后，疑虑重重，致使课改进程慢，力度小，步子小。在教学设计时，过多地注重知识传授,涉及学生能力培养的份额少分量轻。在课堂教学屮，经常满足于自己滔滔不绝的讲授，传授知识的分量大，冷落了学生的活动，师生互动的环节设计少，学生的主休作用休现不明显，抑制了学生的思维，影响了对学生潜能的挖掘今后，要解放思想，紧跟课改步伐，加大课改力度，把知识传授、学生能力培养，学习习惯养成，潜能挖掘提高到相应的高度，并且有机地融入到课堂教学屮。提高驾驭课堂的能力，提高学生的学习能力，提高授课效果，让自己和学生在课堂中

4、共同成长，共同提高教学质量。3＞进取意识有待进一步提咼进取是业务水平、个人索养等综合索质提高的保证，在教学设计中经常满足于已有的经验，虽然经常进行教学反思，但是反思的不够彻底；虽然也经常进行教学改进，但是教学改进的力度不够大；虽然也经常学习，但是学习的时间花的相对来说不够多。一个人追求的越高，就越助于发挥自己的潜能，提高口己的综合水平，今后要加大学习力度，学习知识，学习老年教师的经验，学习青年教师的干劲，进一步端正态度，提升自己的专业水准，认真彻底搞好课后反思，切实提高授课技巧，从而提高教学水平。4、奉献意识有待进一

5、步提咼奉献意识反映了一个人对问题的认知层次，反映了一个人的思想所能达到的高度，是对口己思想能期及到的高度的客观反应，是个人素养到达一定境界的外在表现。今后在工作中除了积极地高水准地完成上级和领导交给的任务外，还勇于承担自己力所能及的工作，锻炼自己的能力，提高自己的水平，休现自身价值，实现人生追求，为学校各项工作顺利开展提供微薄之力。纪律作风整顿自查自纠材料在学校的组织和领导下，自己通过学习《教师职业道德规范》，学习县长、局长在暑期教育工作会议上的讲话以及有关的文件、政策法规，反思自己一年来的工作，虽然在教育教学方面取

6、得了一定的成绩，但距党和人民的要求还存在着一定的差距，需要从一下几个方面改进：1、要充分利用远教资源搞好教学。以前自己总认为利用远教资源上课费时间，总是得过且过，尽量少用或不用，使学生很少享受到远教资源的优势，制约着课堂教学质量的提高，今后要克服一切困难，浏览网上资源，制作课件，充分发挥远教资源的作用。2、进一步提高创新意识。以前自己课改意识不强，在课改中，观念较为陈旧，思想比较保守，瞻前顾后，疑虑重重，致使课改进程慢，力度小，步子小。在教学设计时，过多地注重知识传授，涉及学生能力培养的份额少分量轻。在课堂教学中，经

7、常满足于自己滔滔不绝的讲授，传授知识的分量大，冷落了学生的活动，师生互动的环节设计少，学生的主体作用体现不明显，抑制了学生的思维，影响了对学生潜能的挖掘。今后，要解放思想，紧跟课改步伐，加大课改力度，把知识传授、学生能力培养，学习习惯养成，潜能挖掘提高到相应的高度，并且有机地融入到课堂教学中。提高驾驭课堂的能力，提高学生的学习能力，提高授课效果，让自己和学生在课堂中共同成长，共同提高教学质量。3、进一步解放思想，崇尚科学。在平时，自己要树立终身学习的观念，不断拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于创新，不断提

8、高专业素养和教育教学水平，解决因规守旧，不思进取，懒于学习，故步自封，教育思想陈旧，教学方法呆板的问题。4、进一步提高进取意识。进取是业务水平、个人素养等综合素质提高的保证，在教学设计中经常满足于已有的经验，虽然经常进行教学反思，但是反思的不够彻底；虽然也经常进行教学改进，但是教学改进的力度不够大；虽然也经常学习，但是学习的时间花的相对来说不够