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时间:2019-10-24
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1、第二课心系责任,放飞理想活动目标勺1、引导学生树立正确的目标和远大的理想,以朝气蓬勃、积极主动的状态挑战自己的人生。2、培养学生具有强烈责任感,勇敢地担负起当代青少年应尽的责任,明确责任是架在理想与现实之间的一座桥梁。活动准备活动资料、学生作业用纸。活动过程一:热身活动苹果测试(请同学闭眼)然后请学生讲自己的测试结果。二.小故事小故事:四只毛毛虫的故事毛毛虫都喜欢吃苹果,有四只要好的毛毛虫,都长大了,各自去森林里找苹(1)第一只毛毛虫第一只毛毛虫跋山涉水,终于来到一株苹果树下。它根本就不知道这是一棵苹果树,也不知树上长满了红红的可口的苹果?当它看到其他的毛毛虫往上爬
2、时,稀里糊涂地就跟着往上爬。没有目的,不知终点,更不知自己到底想要哪一种苹果,也没想过怎么样去摘取苹果。它的最后结局呢?也许找到了一颗大苹果,幸福地生活着;也可能在树叶中迷了路,过着悲惨的生活。不过可以确定的是,大部分的虫都是这样活着的,没想过什么是生命的意义,为什么而活着。(2)第二只毛毛虫第二只毛毛虫也爬到了苹果树下。它知道这是一棵苹果树,也确定它的“虫”生目标就是找到一棵大苹果。问题是它并不知道大苹果会长在什么地方?但它猜想:大苹果应该长在大枝叶上吧!于是它就慢慢地往上爬,遇到分支的时候,就选择较粗的树枝继续爬。于是它就按这个标准一直第二课心系责任,放飞理想活
3、动目标勺1、引导学生树立正确的目标和远大的理想,以朝气蓬勃、积极主动的状态挑战自己的人生。2、培养学生具有强烈责任感,勇敢地担负起当代青少年应尽的责任,明确责任是架在理想与现实之间的一座桥梁。活动准备活动资料、学生作业用纸。活动过程一:热身活动苹果测试(请同学闭眼)然后请学生讲自己的测试结果。二.小故事小故事:四只毛毛虫的故事毛毛虫都喜欢吃苹果,有四只要好的毛毛虫,都长大了,各自去森林里找苹(1)第一只毛毛虫第一只毛毛虫跋山涉水,终于来到一株苹果树下。它根本就不知道这是一棵苹果树,也不知树上长满了红红的可口的苹果?当它看到其他的毛毛虫往上爬时,稀里糊涂地就跟着往上爬
4、。没有目的,不知终点,更不知自己到底想要哪一种苹果,也没想过怎么样去摘取苹果。它的最后结局呢?也许找到了一颗大苹果,幸福地生活着;也可能在树叶中迷了路,过着悲惨的生活。不过可以确定的是,大部分的虫都是这样活着的,没想过什么是生命的意义,为什么而活着。(2)第二只毛毛虫第二只毛毛虫也爬到了苹果树下。它知道这是一棵苹果树,也确定它的“虫”生目标就是找到一棵大苹果。问题是它并不知道大苹果会长在什么地方?但它猜想:大苹果应该长在大枝叶上吧!于是它就慢慢地往上爬,遇到分支的时候,就选择较粗的树枝继续爬。于是它就按这个标准一直往上爬,最后终于找到了一颗大苹果,这只毛毛虫刚想高兴
5、地扑上去大吃一顿,但是放眼一看,它发现这颗大苹果是全树土它的一个,上面还有许多更大的苹果。更令它泄气的是,要是它上一次选择另外一个分枝,它就能得到一个大得多的苹果。(1)第三只毛毛虫第三只毛毛虫也到了一株苹果树下。这只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果,并且研制了一副望远镜。还没有开始爬时就先利用望远镜搜寻了一番,找到了一棵很大的苹果。同时,它发现当从下往上找路时,会遇到很多分支,有各种不同的爬法;但若从上往下找路时,却只有一种爬法。它很细心的从苹果的位置,由上往下反推至目前所处的位置,记下这条确定的路径。于是,它开始往上爬了,当遇到分支时,它一点也不慌张,因为它知道该
6、往那条路走,而不必跟着一大堆虫去挤破头。比如说,如果它的目标是一颗名叫“教授”的苹果,那应该爬“深造”这条路;如果目标是“老板”,那应该爬“创业”这分支。最后,这只毛毛虫应该会有一个很好的结局,因为它已经有自己的计划。但是真实的情况往往是,因为毛毛虫的爬行相当缓慢,当它抵达时,苹果不是被别的虫捷足先登,就是苹果已熟透而烂掉了。(2)第四只毛毛虫这四只毛毛虫的人生的目标各是什么呢?第四只毛毛虫可不是一只普通的虫,做事有自己的规划。它知道自己要什么苹果,也知道苹果将怎么长大。因此当它带着望远镜观察苹果时,它的目标并不是一颗大苹果,而是一朵含苞待放的苹果花。它计算着自己的
7、行程,估计当它到达的时候,这朵花正好长成一个成熟的大苹果,它就能得到自己满意的苹果。结果它如愿以偿,得到了一个又大又甜的苹果,从此过着幸福快乐的日子。知一识一链一接(什么是人生的理想?人生理想是指个人和组织相结合,在对一个人的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的心理需求,确定其最佳的奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。三、体验活动(一)请你试写一写自己的人生理想。(二)欣赏人生理想目标范例。1.短期目标(2年计划):、这段时间主要是完成自己的学业和培养
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