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时间:2019-10-24
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1、第一专题语言文字运用七.正确运用常见的修辞方法高三语文周月【考点说明】准确、熟练、有效地运用语言文字。2.表达应用E(6)正确运用常见的修辞手法常见的修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。主要考杳根据语境判断修辞手法使用是否得当,能否辨明优劣。【考纲解析】—*、比喻(一)比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由木体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)构成。(二)比喻构成的要素:两个不同性质的事物;有相似点;感情色彩恰当;能收到通俗易懂的效果。注意
2、下列儿种情况,虽有比喻词,但并不是比喻:1.就说那个野葱吧,香气和家葱一样,味道却像刚结出的李子。(作比较)2.只在小路一旁,漏著儿段空隙,像是特为月光留下的。(表猜测)3.每当看到这条红领山,我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。(表想象)4.我们这时代涌现出了许多可歌可泣的英雄人物,像徐洪刚、李向群等。(列举)(三)比喻的种类主要有下面几种:1.明喻:典型形式是:甲像乙。本体喻体都出现。如:石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。2.暗喻:典型形式是:甲是乙。木体喻体都出现,中间没有比喻词,常用“是”、“成了”、“变成”等联结。如:一棵新芽简直就是一
3、颗闪亮的珍珠。3.借喻:典型形式是:甲代乙。不出现本体,直接叙述喻体。如:满天里张着个灰色的幔,看不见太阳。4.博喻:连用儿个比喻从不同角度,运用不同的相似点对同一本体进行比喻。如:试问闲愁都几许?一川烟草,满城飞絮,梅子黄时用。(四)比喻的作用:生动形象、通俗易懂。(五)比喻的注意点:1•喻体要常见、易愦,2.比喻要贴切,3.要注意思想感二、比拟(一)比拟的特点比拟是把物当作人來写,或把人当作物來写,或把此物当作彼物來写。其形式特点是:事物“人化”,或人“物化”,或叩物“乙物化”。(二)比拟的种类1.拟人:将事物当作人来描写。如:血雨腥
4、风里,毛竹青了又黄,黄了又青,不向残暴低头,不向敌人弯腰。2.拟物:将人当作物描写或将甲事物当作乙事物描写。如:尾巴不要翘起來/把黑龙潭的水牵过來。/咱们老实,才有恶嶄,咱们敢动刀,恶齬就得夹看尾巴跑。(三)比拟的作川生动形彖,情感强烈。三、借代(一)借代的特点:不直接说出所要表述的人或事物,而借用与其相关的事物來代替。它强调两事物间的相关点。(二)借代的种类1.特征代本体。如:几年來的文治武功,在我早如幼小时候所读的“了口诗云”一般,背不上半句了。(用“子曰诗云”代四书五经之类)2.具体代抽象。如:不拿群众一针一线。(用“一针一线”代群
5、众的财物)3.专名代泛称。如:三个臭皮匠,合成一个诸葛亮。(用“诸葛亮”代具有聪明才智的人)4.人名代著作。如:我们要多读点鲁迅。(川“鲁迅”代鲁迅的作品)5.部分代整体。如:吟罢低眉无写处,刀光如水照缁衣。(用“眉”代人的头)6.个别代一般。如:当皐帝或蒋介石出來的时候,街道上便打扫干净,洒上清水;可是他们的人轿或汽车不经过的地方,便永远没有见过扫帚和水桶。(用“扫帚”“水桶”代清扫街道的工具)7.原料代成品。如:阿Q走近柜台,从腰间伸出手來,满把是银的和铜的。(用“银的”“铜的”代银币和铜钱)&地名代本体。如:艾奇逊在这里强奸了美国的
6、民意,这是华尔街的“民意”,不是美国的民意。(用“华尔街”代美国垄断资产阶级)(三)借代的注意点必须抓住事物最典型的的特征,对于所借代的事物,一般应在一定的语言环境中有所交代。另外,借代的借体和木体事物不能同时出现。(四)借代的作用:富有形象,特征鲜明。四、夸张(-)夸张的特点为追求某种表达效果,对原有事物进行合乎情理的着意扩人或缩小。要求使川时不能失去牛活的基础和根据,不能浮令。(二)夸张的种类1•扩大夸张。如:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。2.缩小夸张。如:一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。3.超前
7、夸张。如:太阳刚一出來,地上就像着了火。/看到着满眼绿汕汕的麦子,仿佛闻到了面包的香味。(三)令张的注意点1.夸张不是浮夸,而是故意的、合理的夸大,不能失去生活的基础和根据;2.夸张不能和事实距离过近,否则会分不清是在说事实还是在夸张;3.夸张要注意文体特征,如科技说明文、说理性文章就很少川甚至不用夸张,以免歪曲事实。运用夸张要注意,要夸而冇节,不能夸而无节。(四)夸张的作川:突出强调,增强感染力。五、对偶(一)对偶的特点对偶就是“对对子”,也称“对仗”。它必须是一对字数相等,词性相对,结构相同,意义相关的短语或句子。两句间的关系有承接、
8、递进、因果、假设和条件等。(二)对偶的种类1.依内容分可分为正对、反对、串对。正对:上下句意思相似、相近、相补、相衬。如:天连五岭银锄落,地动三河铁臂摇。/绿树村边合,青山郭外斜。反对:上下句
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