由成功案例看“后进生”转化策略

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1、由成功案例看“后进生”转化策略苗苗是一个乖巧的小女孩，这是我在接手一年级时候见到她的第一卬象。可是，没过多久，这个印象就被打破了。开学第一天，就有学生告诉我说：苗苗打人。这还不算，她还经常性地不完成我布置的预习作业。我用了很多方法去改变她，效果都不明显。渐渐地，我对她也失去了信心,而她，也在我的冷漠注视屮，成绩越滑越远。转眼间，一年的时间过去了，这个班级的学生也升入到了二年级。讲完《口记两则》时，我布置学生写口记，没想到第一次口记中最出色的居然是苗苗。她在日记中写道：“我真开心，因为我今天学会写日记了。可是我的爸爸妈妈离婚了，我是不是一个没

2、人要的孩子？我该怎么办呢？老师，我很孤单……”从那稚嫩的语句中，我感受到了一个小女孩内心深处所受到的伤害，我被深深地触动了。第二天，在朗读口记时，全班同学都被她感动了，大家陪她大哭了一场。从此以后，我发自内心地开始关心她，鼓励她，我对她说，老师会像妈妈一样爱你。此后的一段日子里，我格外地注意起她。我发现，学校大扫除时，她干活麻利，同学们也对她的表现赞不绝口。在一次班会上，同学们一致选举她当上了劳动委员。现在她是我们班级里最负责任的一个人，劳动委员职责内的工作做的有条不紊。她不光纪律好了，学习成绩也有了很大的提高，找回自信的同时，也找到了自尊

3、。现在连老师一个责备的眼神都会变成她前进的动力。八年教学生涯里，这是我转化“后进生”中最成功的案例，由此，我觉得成功的原因冇三点：一、转变自己的心态“后进生”要么学习成绩差，要么品德不好，或者两者兼而有Z。不论是哪一种类型，都是让班主任头疼的对象。作为教师，理所应当承担起这个责任。做好后进生转化工作，心态的转变就至关重要了。其实“后进牛”也不是天生的。有的学牛是先天智力不够，导致学习成绩不好；也冇的是受家庭氛围的影响，让学生心态消极。不管怎么样，他们总还是个孩子，如果教师能把他们当作自己的孩子看待，他们身上的缺点也就不是不可原谅的。有了教师

4、的关心，家庭的温暖，孩子心中叛逆的坚冰也会慢慢融化。调整自己的心态，发自内心地关心学生是“后进生”转化工作的前提，是做好这项工作的先决条件。二、把握合适的时机转化“后进生”必须转变其思想。其实在对于苗苗的教育过程中，我也尝试过许多方法，批评、表扬，谈话等等，可是她好像都不为所动，我的耐性就在她的一次又一次犯错中消磨殆尽。而在这次写日记事件中，我的及时鼓励与同学们的赞扬一下子就让她改变了，说明她确实是受到了触动，是发自内心的接受。人在困难时需要帮助，学生更是如此。学生有伤病时需要关爱和温暖，如果这时老师能去看一看，嘘寒问暖，学生能够感受到老师

5、的爱，也能增进师生的感情。当学生在学习、生活、家庭等方面遇到困难或其它情况时，教师及时了解情况，帮助他们解决困难，哪怕帮助他们做一点点小事，学生都会感激不尽，甚至终身难忘。抓住这一时机,就能促进学生形成坚强的意志，改正自身的缺点，配合老师，完成老师交代的各项任务。所以我认为时机的把握至关重要。三、挖掘学生的闪光点作为老师，我们要努力地去挖掘他们身上潜在的闪光点，帮助他们树立自信心，克服缺点，一点一点进步。孩子们都喜欢得到表扬，后进生更是如此。正是由于我对徐苗苗的特殊注意，才发现原来她在劳动方面是那样突出。而她感受到了我的关注和期望，因此增强

6、了学习自信心，鼓起上进的勇气。长期以来，各种奖励多是授予各方面比较优秀的学生，后进生获奖的机会很少。我觉得越是这样，后进生的学习兴趣就越差。所以我在班级里专门为“后进生”设立了“进步奖”，用來给学习有困难的学生打气。小孩子争强好胜，这样一来，学生的成绩有了很大的提高。“后进生”也是百花园屮的一朵花，只是由于先天不足，后天失调，一时显得不那么好看。我相信，只耍我们教师正确认识和对待“后进生”,辛勤耕耘，教育得法，将会使这些花朵同样开得女宅紫嫣红，绚丽多彩。