示范小学特色汇报材料

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1、强身健体构建和谐育人乐园左权县示范小学左权县示范小学是一所省级示范小学，现有学生1500余名，33个教学班，教职工106人。近年来，示范小学以“一切为了学生、为了学生的一切”为办学宗旨，确立了“打造品牌教师、构建和谐校、培育合格人才”为办学目标。认真贯彻落实《全民健身实施纲要》和《国家体育锻炼标准》。在开展阳光体育以来，我校结合市、县精神，确立了:“发挥学校优势、融入地方文化、抓好传统项目、打造体育特色”的阳光体育活动方针。积极主动、创新性的提高广大师生的体育锻炼水平，让师生在兴趣活动中得到锻炼，在学习实践中找到快乐。

2、我们的具体做法是一一一、营造氛围，扩大宣传，制定体育发展计划为了充分利用学校办学设施，发挥学校办学优势，突出学校体育特色，我们新的领导班子就对阳光体育进行了长远的规划，制定了学生体能发展体育三年达到学生体育达标全合格、视力合格全覆盖、身体发育达良好、坐姿要规范、走路要潇洒，实现学生身体素质达到国家体育锻炼标准水平的跨越式发展。在2010年4月，根据市、县有关开展阳光体育的精神，学校领导和体育教师结合我校实际情况，制定了《“阳光体育运动”实施方案》。并根据方案科学制定了《“阳光体育运动”制度》，精心安排了“阳光体育运动流

3、程”和“阳光体育运动场地分配表”等，层层包干、责任到人，确保了我校阳光体育顺利、有序开展。为了做到家喻户晓，我们进家庭、访社区、充分发挥社会力量；提倡仪、发传单，进行家访356次，召开座谈会13次，共提倡议3次，发传单3000余份；还利用校内广播、黑板报、宣传标语、晨会、班队会、家长会等形式，大力宣传阳光体育运动；宣传和普及科学的教育观、成才观、健康观，鼓励青少年学生积极参加体育锻炼。通过宣传让学生、树立“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，让全校教师、学生及其家长充分认识这项

4、活动的重要意义，营造有利于学生体育活动开展、有利于全面实施素质教育的良好氛围。二、开足课程搞好活动凸显特色1、开足开齐上好体育课。体育课是学生学习体育技能的平台，也是锻炼身体的主渠道。按照新课程标准要求，在体育课程开设上，我校坚持做到“三不准”，即不准以任何理由削减或挤占体育课时，不准把体育课划到饥饿和瞌睡课中，不准把体育教师划到另类考核；在体育课内容和形式上，坚持"三性”原则，增加体育课程内容的选择性（例如根据季节调换课程先后、选学左权小花戏操、健美操等体育校本课程），课程形式的灵活性（如体育课前坚持10分钟的呼啦圈

5、练习、坚持我校传统项目10分钟跳绳等），强调活动内容的多样性，创新活动形式，提高体育活动兴趣，增强学生自觉参与体育锻炼意识，引导学生树立“终身体育”的理念。提高学生的体质和适应自然环境的能力，培养学生刻苦耐劳、勇往直前的体育精神。2、广泛开展丰富多彩的课外体育活动。把课外体育活动纳入日常教学计划，科学制定《“阳光体育运动”制度》，不随意挪用或挤占课外活动时间。大力倡导和推行大课间体育活动，调整作息时间，将每天上午课间操时间延长到30分钟。下午班级自主活动1小时。扩展学校体育活动的内容，做到“人人有项目、班班有活动、周周

6、有安排、月月有比赛”。要求学生上午出操讲规范，下午活动搞特色。体育课中讲，课余活动抓，课上课下连成片，课内、课外紧相连。各班级在学校的体育大计划中，灵活、科学的进行自主选择，开展了跳绳、丢沙包、做游戏、武术、乒乓球、健美操、呼啦圈、中长跑、立定跳远等共计19项体育活动，真正使学生的体能得到了锻炼，个性得到了张扬。使学生在系统地饶有兴趣的体育锻炼中增强了体质，掌握了科学的健身方法，并养成了良好的体育健身习惯。3、结合我校实际情况，因地制宜地开展具有特色的阳光体育运动。为了能使广大师生体育锻炼更有长效性、学校体育更具特色性

7、、更有规范性，我校制定了发展体育“三结合”方案：♦把学生体育锻炼和培养学生行为习惯相结合。学校结合学生上下课难管理，进出校无秩序等等问题，把体育锻炼和学生行为习惯的培养结合起来，2009年冬季开展了“规范学生行为，让健康伴随你我”百日活动，在活动中，首先着手对全校师生进行了军事化训练，要求学生甩臂要有力、步伐要昂扬、心理要自信、队列要整齐、行走要规范。通过个别教，分组练，群体学，在短短的100个日子里，学生不仅身体也得到了锻炼。改变了上操进出场无秩序，下课无推打、放学无乱跑等等现象，而且规范了坐立走的姿势，走出了军人风

8、采。为了能使学生长期坚持，要求学生上操必须踏着军歌入队，放学踏着军歌离校，学生通过不断的磨练，走出了自信、走出了风格、走出了魅力，实现了走姿、坐姿正确，英姿潇洒、漂亮的标准。♦把阳光体育的开展和左权地方文化特色相结合。左权县是民歌之乡，小花戏是我县独具特色的艺术表演形式，为了传承地方文化特色，我校发挥全体教师的创造性，在家长的积极