湖州中学高三物理复习策略

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1、湖州中学高三物理复习策略湖州中学高三物理备课组：竺斌要提高高三复习的效率，首先应有一个总体的复习规划，一般来说高三物理可以分成三轮，也就是通常所说的三轮复习，针对高三学生在各个阶段的知识基础与能力情况，各轮复习应有不同的重点与目标。第一轮主要忖标是知识积累，第二轮主要H标是综合能力培养，第三轮主要忖标是回归和总结。复习时间计划划分三个阶段，9」到第一学期结朿，基础知识系统复习；第二学期开始到市二模，方法能力专题讲座；二模之后，综合模拟练习。有了总体的计划，述在每一轮复习前有一个详细的计划，细到每一节课上什么内容，我们还提前一周备课，对计划可能会做细微的调整。首轮夯实双基，把握实

2、质，形成知识网络学生刚进入高三复习时，对高一、高二学过的内容往往遗忘较多，所掌握的知识系统性差，漏洞多，分析能力更为欠缺，所以第一轮复习要注重“细”、“实”，所以在为期4个多月的时间内按知识结构系统的章节复习。在开学初，我们备课组集体花足够的时间，认真研究教学大纲、教学指导意见和教材以及近几年的高考试题及评价报告，领会其精神，熟悉各个知识点的要求和能力层次，把它准确落实到实践一一备课、上课、命题中。我们坚持以中等生可接受为教学起点，面向全体学生，夯实基础。做到低起点、小台阶，逐渐提高。我们还强调练习的针对性和实效性，不搞题海战术，做到精讲精练，引导学生及时地从中分析、归纳总结出

3、解题规律和方法，从而提升和发展学生的应试能力。我们一直做到：计划统一、进度统一、基本教学内容统一、作业和练习统一、考试统一。组内教师关系协调、信息畅通、资源共享，团队和谐奋进，发挥整体优势。我们在第一轮复习中还突出以下儿点。1、全面复习，突出重点高三复习，时间紧，任务重，但我们必须对教学大纲和考试大纲中规定的内容进行全面的、系统的复习，因为(1)各部分知识是联系的，一部分知识没有掌握好，会影响到其它知识的学习。(2)高考重视综合能力的考查，一个问题的解决，往往要综合地运用多个知识。(3)也许有人说，现在高考重视能力考查，所以对一些非重点知识可以不必复习。要知道，能力和知识是不可

4、分割的。能力是在获取知识与运用知识的过程中形成的，所以能力总是与知识相联系的。一个知识贫乏的人，不可能有很强的能力；一个人即使有很强的能力，如果缺乏某种知识，也不可能解决与这种知识有关的问题。(4)高考试题知识覆盖面广。(5)高考试卷中每题占分多。综合以上原因，我们应该对全部考试内容进行认真复习，不能心存侥幸，搞猜题押宝，不要认为不是重点内容就不会考，生疏、冷僻的知识就不会考，应该扎扎实实地全面复习。但全面复习并不等于要平均用力，对所有知识都要在课堂上详讲细讲。在物理学科的全部知识中，毕竟也有主次之分，在高考中有热点冷点之分(注意冷点不是盲点)。对于重点知识和热点知识，要多化时

5、间，力求通透和熟练；对非重点知识和冷点知识，可以少化时间，或点到为止，或要学生自学完成，或者在考试中涉及以引起学生注意。只有正确处理好点和而的关系，才能达到最佳的教学效果。2、降低难度，重视基础所谓重视基础，就是要重视基本概念和基本规律的复习，原因有三个。第一，越是基础的东西越有用。越是基本的概念和规律，具有越大的包容性，它对新问题的适应性就越宽广。从基本概念和规律出发,往往能找到解决问题的捷径。第二，历年的高考题中有很大的比例是直接考基础知识的。在复习中，如果把宝贵的时间都化在解难题上，那是舍木逐末。因为能解出难题的都是好学生，而好学生学习好基木上不是老师教岀来的，更多的是他

6、们本身的素质和自身努力的结果。第三，一些难题，往往是多个基础知识的综合应用。3、广联细究，加深理解高考复习的内容，是高一、高二吋学习过的知识，但高考复习不能是简单的重复，而要在原有的基础上加深理解。加深对所学知识的理解，既是教学的目标，也是教和学的需要。加深对所学知识的理解是教的需要。如果复习只是高一、高二时学习的重复，毫无新意，学生就会感到兴致索然，逐渐地失去学习的动力。相反，在复习教学中，对学过的概念、规律，能引导学生产生新的理解，发现新的联系，就能激起学生的学习兴趣，提高学习积极性。加深对所学知识的理解是学的需耍。物理概念、物理规律揭露了客观事物的本质，是人类长期探索的结

7、晶，具有深刻的、丰富的内涵。学习者对它们的实质和意义的理解，需要一个反复加深的过程，不可能一次到位。在高一、高二时，学生对知识的理解往往处于较低的层次，高三复习应该、也能够使学生对知识的理解提高一个层次。教师对概念和规律，自认为有一些“深刻的、独到的”理解，那是多年教学积累的结果。并且，人们的理解也是无止境的，不可能有一个终极的、绝对正确的理解。如何加深对所学知识的理解？高三复习可以在更广泛的知识背景上，从各个知识的联系上来获得对所学知识的新的理解。高一、高二的学习是按章节逐步展开的，对知识