湖北卷完成句子题型剖析及应试技巧

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1、湖北卷完成句子题型剖析及应试技巧【摘要】本文将结合湖北省新课标与考试说明，从完成句子的命题特点，出题原则及应试技巧等方面，来探讨完成句子部分的解题策略，提高学生的语言综合运用能力及输出能力。【关键词】命题特点；题干特点；考查范围；应试技巧自2007年湖北高考自主命题中出现完成句子以来，湖北高考英语卷的完成句子经过几次变革与完善，添加了完整的汉语提示语，分值由最初的15分增加至20分。这种变化使得该部分在整个卷面中分值增加，变得更加重要。对于学生来说，了解完成句子的出题规律，恰当地掌握完成句子的应试技巧，

2、可增加得分率。可是，由于实际的汉译英训练的环境少，学生在做该部分时，常常不看所给词，不考虑句子结构，不注重动词的时态、人称和数等问题。经常会岀现题题都会做，题题都会出错这一现象，既耗费了时间，又失分严重。结合完成句子的命题特点及教学中所发现的问题，我想从以下三个方面来谈谈完成句子这一题型特点及在教学及考试中所需要注意的问题。一、什么是完成句子？根据新课标及湖北省考试说明，完成句子属于书面表达的一部分，它是测试考生准确使用英语语法.英语词汇进行书面表达的能力；考查学生运用英语获取信息、处理信息、分析问题和

3、解决问题的综合语言运用能力。命题特点：完成句子是要求在具体的语境中，考查语言知识的综合运用，强调语法知识与语言知识的结合，体现”语言+语法+语境”的“三位一体”的命题特点，加强和升华了语法知识在特定的语言环境中的灵活运用，考查学生的语言输出、规范书写、及语言翻译能力。题干特点：完成句子的出题特点之一就是题干越来越长，越来与复杂。以2013年湖北卷完成句子的10个小题为例，其题干题长多为13到19个词语，相当于一篇小语境。题干的加长从某种角度上增加了学生的阅读和语言判断难度，加大了对阅读能力,语句分析能力

4、及语境领悟感受能力等的要求。另一个特点就是语境丰富。完成句子试题的材料来源丰富多彩，语境氛围浓厚，题目选材极富真实性、时代性及交际性。表述内容贴近学生、贴近时代、更是贴近生活。答案特点：1、词控性，观最近几年完成句子答案的走势，答案的词数越来越精简，基本控制在5个字以内，加强了对答案的词控性。2、唯一性，完成句子淡化了在一个句子里进行多点考查的现象。一个题目只凸显一项重要语法概念，通过限定词及语境的限制，答案的唯一性越来越强，适当的减少了有争议的多个答案，降低了学生及阅卷老师的难度，体现了新课改的人文关

5、怀。二、完成句子的考查范围是什么？湖北卷完成句子题型剖析及应试技巧【摘要】本文将结合湖北省新课标与考试说明，从完成句子的命题特点，出题原则及应试技巧等方面，来探讨完成句子部分的解题策略，提高学生的语言综合运用能力及输出能力。【关键词】命题特点；题干特点；考查范围；应试技巧自2007年湖北高考自主命题中出现完成句子以来，湖北高考英语卷的完成句子经过几次变革与完善，添加了完整的汉语提示语，分值由最初的15分增加至20分。这种变化使得该部分在整个卷面中分值增加，变得更加重要。对于学生来说，了解完成句子的出题规

6、律，恰当地掌握完成句子的应试技巧，可增加得分率。可是，由于实际的汉译英训练的环境少，学生在做该部分时，常常不看所给词，不考虑句子结构，不注重动词的时态、人称和数等问题。经常会岀现题题都会做，题题都会出错这一现象，既耗费了时间，又失分严重。结合完成句子的命题特点及教学中所发现的问题，我想从以下三个方面来谈谈完成句子这一题型特点及在教学及考试中所需要注意的问题。一、什么是完成句子？根据新课标及湖北省考试说明，完成句子属于书面表达的一部分，它是测试考生准确使用英语语法.英语词汇进行书面表达的能力；考查学生运用

7、英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的综合语言运用能力。命题特点：完成句子是要求在具体的语境中，考查语言知识的综合运用，强调语法知识与语言知识的结合，体现”语言+语法+语境”的“三位一体”的命题特点，加强和升华了语法知识在特定的语言环境中的灵活运用，考查学生的语言输出、规范书写、及语言翻译能力。题干特点：完成句子的出题特点之一就是题干越来越长，越来与复杂。以2013年湖北卷完成句子的10个小题为例，其题干题长多为13到19个词语，相当于一篇小语境。题干的加长从某种角度上增加了学生的阅读和语言判断难

8、度，加大了对阅读能力,语句分析能力及语境领悟感受能力等的要求。另一个特点就是语境丰富。完成句子试题的材料来源丰富多彩，语境氛围浓厚，题目选材极富真实性、时代性及交际性。表述内容贴近学生、贴近时代、更是贴近生活。答案特点：1、词控性，观最近几年完成句子答案的走势，答案的词数越来越精简，基本控制在5个字以内，加强了对答案的词控性。2、唯一性，完成句子淡化了在一个句子里进行多点考查的现象。一个题目只凸显一项重要语法概念，通过限定词及语境的限制，答