湖北医药学院第二临床学院

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1、湖北医药学院第二临床学院临床教学暂行规定第一章总则第一条第二临床学院是湖北医药学院和附属东风医院共同举办的临床教学实体。临床教学工作是医院中心工作的重要组成部分，提升临床教学质量是实现学院医疗、教学、科研协调发展，提升医院总体实力的重要举措。为了进一步加强本院教学工作，特制定本规定。第二条本规定是第二临床学院制定各项管理制度的依据。潮吋间变化，本规定所涉内容与上级有关文件精神冲突时，以上级文件为准。第二章管理体制第三条第二临床学院全面负责附属东风医院教学资源建设和临床医学专业教学与学生管理工作；医院各职能部门密切

2、配合和全力支持第二临床学院开展工作。第四条第二临床学院设立教学工作委员会，加强对第二临床学院教学工作的咨询指导。第五条第二临床学院教学经费由学校按规定拨付，包干使用；医院每年预算一定经费专门用于教学奖励和人员补贴。人员工资及津贴由学校按规定发放，医院按院内同级、同岗职工工资津贴标准补齐差额。第二临床学院专职管理人员应享受医院福利待遇和相关补贴。第六条第二临床学院教学工作纳入医院总体工作安排，教学工作质量纳入医院质量考核体系。第二临床学院负责对教研室完成教学的情况和质量进行检查和考核，并在医院质量例会上通报。教研室

3、要定期对教师本人完成教学任务的情况和质量进行评估，评估结果载入本人的教学档案，与其业绩津贴挂钩。第三章运行机制第七条医院教学工作全面贯彻国家教育方针和学校有关规定，坚持正确的政治方向，把对医学生的专业能力培养和职业道德教育纳入临床教学中。主管教学的院领导直接领导第二临床学院工作，并不定期向医院领导班子会议提出议题，研究教学工作。医院各级组织要不断强化职工的育人观念和教学意识，定期研究临床教学工作，完善教学管理，及时解决存在的问题，努力提高教学质量。第八条各临床科室要严格执行学校、医院（学院）及教研室下达的教学任务

4、，按规定选配师资，协调好医疗教学关系，全力保障医疗与教学工作两不误；各教研室必须建立和完善保证教学质量的制度和措施，要加强课程建设和师资队伍培养。第九条第二临床学院按照湖北医药学院教师岗位设置与聘任办法制定临床教师岗位设置与遴选办法，建立激励约束机制。根据教学需要，把具备临床教学资质、教学意识强、教学效果好、学术水平高的临床医师遴选到临床教师岗位上，确保学院每门课程90%以上临床理论课由副教授（副主任医师）以上人员担负，临床见习课程100%由讲师（主治医师或高年资住院医师）以上人员担负，临床实习带教由水平较好的住

5、院医师担负。每学期担任主讲和实习带教的教师名单，需报学院和学校教务处审批，医院科教部和人力资源部备案。第十条各教研室应加强新任课教师在岗培养，安排教学经验丰富的高年资教师担任青年教师在岗平培养导师。在岗培养内容包括业务知识拓展、教育教学知识、科学研究方法、观摩听课等，最后经过教学试讲，对其培养情况进行总结评价。在岗培养合格的教师可以纳入临床教师遴选梯队，适时安排承担临床教学任务。第十一条各教研室应加强教学法研究活动，安排一定的时间组织教师集体备课，开展预试讲、组织示范性听课。通过集体教研活动,督促临床教师严格按照

6、专业培养计划和课程教学大纲的有关要求实施教学。新任课教师必须经过由所在教研室主任主持的预讲，合格后才能上岗。第十二条临床教师应把医德教育与临床教学统一起来，寓德育于智育之中，并注重言传身教。理论课教学以大课讲授为主，应按照临床教学大纲的要求，使学生在理论上掌握常见病症的病因、发病原理、临床表现、诊断、鉴别诊断及防治知识；要充分利用自身条件，通过典型病例示教，培养学生初步的临床思维及独立分析问题的能力，指导学生把书本知识有机地与临床实际结合起来，使所学到的知识能够融会贯通。见习教学以床边教学为主，应坚持理论联系实际

7、的原则，指导学生进入临床，接触病人，开展在临床医生指导下的床边教学和结合临床实际的自学，见习小组学生人数以15名左右为宜。实习带教要加强学生动手能力的培养和基本功的训练，每位实习医生分管病床数应达到6-8张。严格按照学校实习教学管理规定，加强对学生的病史采集、查体、病历书写、基本操作等临床基本技能的训练。第十三条严格学生学业评价管理，认真做好课程结业考核和毕业实习出科考核。课程结业考核按照学校考试工作条例规范组织实施，实习出科考核参照学校制定毕业实习出科考核若干意见实施，以考核临床实践能力为主，在学生实习轮转岀科

8、之前组织实施。第四章教学保障第十四条医院根据现有用房优化调整和新建业务用房的实际，统筹考虑医疗、教学、科研和行政办公用房功能布局，确保第二临床学院教学、办公和学生生活用房相对稳定、满足需要。第十五条医院管理和后勤部门是保证临床教学的重要机构，要树立管理育人、服务育人的观念，积极为教学服务，想方设法改善临床教学的条件,为学生创造良好的学习和生活环境，适应教学需要。第十六条为