甘肃省武威六中2018-2019学年度高三第二次诊断考试语文试卷

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1、武威六小2018-2019学年度高三第二次诊断考试语文试卷注意事项：1•本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。第I卷阅读题（共70分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）阅读下面的文字，完成1〜3题。优秀传统文化是在长期历史发展屮形成并保留在现实生活屮的、具有相对稳定性的文化。从含义中我们可以看出，优秀传统文化是经历了长期的继承，并且仍然保留在我们现实

2、生活中的文化，也就是说，传统文化在我们今天，依旧存在。这也就说明，没有文化的继承也就没有文化的积累，更不会有我们今天的文化。优秀传统文化是社会经过长期发展留下来的宝贵精神财富，是中华民族走向复兴的精神指引。我国是具有五千年历史的泱泱人国，拥有唯一没有中断过的历史文化，是川华民族万众一心、矢志不渝的精神力量，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，以及诸子百家的思想等增添了中国人民和屮华民族内心深处的自信和自豪。中华文化源

3、远流长、灿烂辉煌。在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，是屮国特色社会主义植根的文化沃土，是当代中国发展的突出优势，对延续和发展中华文明、促进人类文明进步，发挥着重要作用。实施中华优秀传统文化传承发展工稈，是建设社会主义文化强国的重大战略任务，对于传承中华文脉、全面提升人民群众文化素养、维护国家文化安全、增强国家文化软实力、推进国家治理体系和治理能力现代化，具有重要意义。中华民族和中国人民在修齐

4、治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业过程中培育和形成的基本思想理念，如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，对以为治国理政提供有益借鉴。传承发展中华优秀传统文化，就耍大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。中华优秀传统文化蕴含着丰富的道徳理念和规范，如天下兴亡、兀夫有责的担当意识，精忠报国、振兴中华的爱国情怀，崇德向善、见贤思齐的社会风尚，孝悌忠信、礼义廉

5、耻的荣辱观念，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着屮国人的行为方式。传承发展中华优秀传统文化，就要大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济因、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。中华优秀传统文化积淀着多样、珍贵的精神财富，如求同存界、和而不同的处世方法，文以载道、以文化人的教化思想，形神兼备、情景交融的美学追求，俭约自守、中和泰和的生活理念等，是川国人民思想观念、风俗习惯、生活方式、情感样式的集小表达，滋养了独特丰富的文学艺术、科学技术、人文学术，至今仍然具有深刻影响。传承发展中华优秀传统文化，

6、就要大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容。（摘编自赵思蒙《优秀传统文化对青年教育的途径》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.在我们的今天，传统文化其实依旧存在。传统文化是经历了长期继承，并全部保留在我们现实生活中的文化。B.我国具有五千多年的历史，拥有唯一没有中断过的历史文化。文化是民族的血脉，也是人民的精神家园。C.中华文化可谓源远流长、灿烂辉煌。它对延续和发展中华文明、促进人类文明进步，具有重要作用和价值。D.实施中华优秀传统文化传承发展工程

7、，是建设文化强国的任务，也是传承中华文脉、增强文化软实力的需要。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章采用了分析论证手法，着重论述了优秀传统文化的价值及其重要意义。B.文章由界定优秀传统文化的内涵引出屮华传统文化的价值，进而表达观点。C.文章以中华文化的理念、智慧、诸子百家的思想等阐述文化血脉没有中断过。D.文章最后三段从思想理念、传统美德、人文精神等角度论证了作者的观点。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）（3分）A.优秀传统文化是宝贵的精神财富，而文化需要继承，

8、也需要积累，否则我们今天就不会拥有文化。B.传承发展中华优秀传统文化，弘扬仁爱、民本、诚信等核心理念，故从中可提供有益启迪和借鉴。C.只有弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美徳，才能体现出中华优秀传统文化的道德理念和规范。D.中华优秀传统文化滋养了文学艺术、科学技术、人文学术，至今仍有影响，它是珍贵的精神财富。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4〜6题。材料一：瑞典皇家科学院10月3日宣布，将2018年诺贝尔化学奖授予美国科学家