秉公执法人民公安为人民民警剖析材料

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1、秉公执法人民公安为人民民警剖析材料秉公执法人民公安为人民民警剖析材料[1]市公安局党委结合公安部、省公安厅部署要求，全面启动为期3个月的“秉公执法、人民公安为人民”主题教育活动，切实为全面深化公安改革、大力推进“四项建设”、加快完善“一体两翼”工作布局提供强大动力。据了解，公安部、省公安厅下发通知后，市公安局政治部就第一时间组织人员深入学习和传达会议精神，并就开展主题教育活动进行专门研究，制定下发了详细、实在、操作性强的教育活动实施方案，要求按照教育为先、问题导向、上下联动、注重实效的原则，从学习教育、排查问题、落实整改、完善机制四个环节入

2、手，着力解决队伍中存在的不作为、乱作为、执法不公等群众反映强烈的突出问题，进一步和谐警民关系,彰显公安队伍良好形象。要求全市公安机关认真学习贯彻习近平总书记等中央领导同志重要批示精神，切实把开展“秉公执法、人民公安为人民”主题教育活动作为推进“三严三实”专题教育的重要内容和有力抓手。组织全警认真学习领会习近平总书记关于建设过硬公安队伍等系列重要讲话精神，使全警切实受到一次深刻的秉公执法、执法为民教育，引导各级公安领导干部切实履行“一岗双责”，在公安工作和队伍建设中发挥表率作用，确保教育取得实实在在的成果。同时，该局党委要求把思想教育做到深处

3、,将反面警示教育与正面典型教育、组织帮助教育与民警自我教育结合起来，设计了“四个一”活动，即上好一堂秉公执法教育课、开展一次集中警示教育、组织一批先进典型宣讲、进行一次自我剖析评估，让民警思想上有触动、行动上有改进、工作上有提高。并且，把主题教育活动与“三严三实”专题教育、作风建设迎评、文明城市创建等有机结合起来，一体统筹推进，着力提升全警的宗旨意识、法纪观念和规范执法水平。按照统一部署，市公安局将结合全面推进落实警务服务中心建设，全面梳理群众来信来访、110投诉和民警违法违纪举报等信息，对民警不作为、乱作为、贪腐和执法不公等问题进行深入查

4、摆。此外，该局党委还要求把上下联动落到实处，切实做到上下同步接受教育、同步查摆问题、同步落实整改，促进公安民警特别是执法办案和勤务实战民警真正把执法为民各项要求落到实处，忠实践行“人民公安为人民”的庄严承诺。秉公执法人民公安为人民民警剖析材料[2]公正是法律永恒的价值追求，廉洁是执法者最基本的职业操守，公正廉洁执法，维护社会公平正义，是公安工作的生命线，也是党和人民对公安队伍的永恒要求。随着社会主义市场经济的不断发展和完善，社会主义政治文明、依法治国方略的全面推行，公安机关尤其是公安民警队伍中执法不严、执法不公、执法不廉的问题时有发生，严重

5、影响了整个公安工作和公安队伍建设的发展。如何进一步提高执法水平，保证执法公正廉洁是摆在各级公安机关和广大公安民警面前一项十分重要而紧迫的任务。笔者认为要保证公正廉洁执法，应着重抓好以下几个方面的工作:一、牢固树立公正廉洁意识是保证公正廉洁执法的关键当前，影响公安机关公正廉洁执法的一个重要原因就是相当一些公安民警的头脑中要么公正廉洁意识淡漠，要么没有牢固树立正确的公正廉洁观念，要么没有充分认识到公正性、廉洁性对公安执法的重要性和严峻性。因此，切实保障和提高公安机关正确履行职责，维护执法公正,就必须不断强化和巩固广大公安民警的公正廉洁意识，以正

6、确的公廉洁正意识有效指导执法工作，促进各项公安工作，永葆公安工作的生机和活力。牢固树立公正廉洁意识，首先要加强对公正廉洁观念深刻内涵和重大价值的学习、理解，增强对公正廉洁观念重要性的认识。通过深入学习理解要使各级公安机关及广大民警充分认识到维护公正是公安工作的总要求，认识到维护公正是公安机关“立警为公，执法为民”要求的具体体现，认识到维护公正是党和政府以及人民群众对公安机关执法活动的根本要求和强烈盼望，认识到维护公正对加强社会主义民主、建设社会主义政治文明、营建和谐社会、推进依法治国方略实施的重大推动作用。要通过对公正廉洁观念的学习、理解，

7、把维护公正廉洁的意识深深铭刻在每一个公安民警的头脑中，体现在执法实践中,把公正廉洁执法思想植根于每位民警，落实到每一个执法环节中，不断增强广大公安民警公正廉洁执法的自觉性、主动性。其次，要增强公安民警法律至上观念，努力提高依法行政、依法办案的自觉性。广大公安民警必须树立法律至上的观念，必须以人民利益为重，坚持对法律负责与对党负责、对人民负责的一致性，规范执法行为，强化执法监督，提高执法质量。坚决杜绝发生伤害群众感情、漠视群众疾苦、侵犯群众利益的行为。要从最基本的环节最细微的地方作起，切实作到在所有的公安工作和执法行为上充分体现公平和正义。坚

8、持法律面前人人平等，不畏权贵、刚正不阿，秉公执法、廉洁奉公，不为权力、名利和美色所动，努力做到不枉不纵，既不滥用职权、超越职权，也不能消极不作为，努力维护法律的权威和尊严。第三，