第25课防范灾害有良方

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1、第25课防范灾害有良方学习冃标：1.将24、25课进行整合教学，使学生叨白地球上的灾害是地壳运动的结果,了解地震、滑坡、泥石流等灾害的成因以及征兆。2.学会一些灾害发生时的防护知识，增强自我保护意识。课时安排：二课时第课时学习过程：一、故事导入1.听说过《女姻补天》的神话故事吧？谁来说一说？（学生讲述）2.引发讨论：传说女姻看见人地不稳肚，就捉了4只大鳌来驮人地。没想到，大鳌驮得不耐烦时，常常会翻身，大地就随之震动起來，地震就发生了。真的是这样的吗？（学生发表见解）3.小结：是啊，地震的发生不是因为人软的蠢喬欲动，而是地壳运动的结果所带來的灾害。那么，除了地震之外

2、，你还知道哪些自然灾害？（学生自由说说）4.揭题：今天我们就來学习“地动山摇生灾害”（板书课题）二、话说灾害一）地震1.同学们知道地震是怎样发生的吗？（学生自由说说）2.教师补充：简单地说，地震的原因主要是由地球各个大板块之间互和挤压，另外还有火山喷发引起。地震分为天然地震和人丁地震两大类。天然地震主要是构造地震，它是由于地下深处岩石破裂、错动把长期积累起來的能量急剧释放出來，以地震波的形式向四面八方传播出去，到地面引起的房摇地动。构造地震约占地震总数的90%以上。其次是由火山喷发引起的地震，称为火山地震，约占地震总数的7%0此外，某些特殊情况下了也会产生地震，如

3、岩洞崩塌（陷落地震）、大陨石冲击地面（陨石冲击地震）等。人工地震是由人为活动引起的地震。如工业爆破、地下核爆炸造成的振动；在深井中进行高压注水以及大水库蓄水后增加了地壳的压力，有时也会诱发地虎O1.地震所带来的后果是非常严重的，谁来说说？（学生结合新闻屮的所见所闻來说说，教师出示相应的图片）2.学习地震防护知识1）为了把地震的危害减少到最低限度，人类很早就开始研究它，比如数据的记录、仪器的检测等。关于这点，你知道什么知识？2）我国处在世界地震多发地带，哪些省份是地震多发区？3）我们浙江省是地震较少发生的地区，让我们來了解一下相关知识吧！（出示表格：2004年浙江省

4、内震情统计表）看了相关数据，你了解了什么？4）防患于未然，才能将灾害的程度减少到最低。那么，同学们，你了解哪些有关地震的防护知识呢？（学生自由说说）5）出示图文，补充二）滑坡、泥石流1•地震又是还会带来其他的灾害，比如滑坡、泥石流等。口读书本49页，说说：滑坡、泥石流是怎样发生的？2.滑坡、泥石流发生时该怎样自救？A.滑坡发生时的自救与互救专家提示：滑坡到来前有许多前兆，应正确辨别。相关知识：①当斜坡局部深陷，而且该沉降与地下存在的洞室以及地面较厚的人工填土无关时，将有可能发生滑坡。②山坡上建筑物变形，而且变形构筑物在空间展布具有一定的规律。③泉水、井水的水质浑浊

5、，原本干燥的地方突然渗水或出现泉水莆水池大量漏水现象。①地下发生异常声响，而在出现这种响动的同时，家禽、家畜有异常反应。禁与忌：①不做出正确的判断，便慌忙失措。②将其他因索干扰带来的异常视为滑坡来临前的前兆。当山体崩滑时如何逃生：遇到山体崩滑时要朝向垂直于滚石前进的方向跑。相关知识：①遇到山体崩滑时，可躲避在结实的障碍物下，或蹲在地坎、地沟里。②应注意保护好头部，可利用身边的衣物裹住头部。禁与忌:①顺着滚石方向往山下跑。②没有保护头部。B.泥石流发生时的自救与互救泥石流到來前有何征兆：连续长时间的降南后，有可能会发生泥石流。自救互救耍领：①发现河谷里已有泥石流形成

6、，应及时通知大家转移。②在逃离过程中，应照顾好老弱病残者。禁与忌：①暴雨时在山谷中行走。②听到山谷屮有声响而不在乎。泥石流來临时怎样逃生：立刻向与泥石流成垂直方向两边的山坡上面爬。自救互救要领：①立刻向河床两岸高处跑。②向与泥石流成垂直方向的两边山坡高处爬。③來不及奔跑时要就地抱住河岸上的树木。禁与忌：①往泥石流的下游方向逃生。②千万不要顺着泥石流方向奔跑。三、课堂小结灾害并不可怕。指要我们了解了相关的知识，就一定能防患于未然，战胜灾害。所以我们还要加强宣传，让更多的人了解灾害，从容应对灾害。四、课后延伸通过书籍、网络等方式收集有关防范灾害的资料，为下节课的出小报

7、做好准第二课时一、检查课前准备工作四人小组展示收集的资料，并简要说说小报的报名以及板块二、编排小报四人小组分工合作，共同完成小报的制作三、展示与评议小报四、课后延仲：向周I韦I的人宣传相关知识75535585510(1)3-—(2)-X+-X(3)X—+-■1212788715162792211(5)—X7+-X5(6)(―--)X2433612怎样简便就怎样⑺弓X⑻（

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