杨艳娇师德师风自我剖析材料

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1、《中小学教师职业道德规范》与师德师风“八严禁、八倡导”自我剖析材料耿马县第一中学杨艳娇我是耿马县第一中学的一名教师，主要从事七年级语文教学工作和七年级251班班级管理工作。作为一名中学教师，为学生服务是我的宗旨，同时师徳师风建设也是我们要学习的重要部分。以下是我对师德师风的自我剖析：一、存在的问题（―）工作作风方面：1、我能够认真贯彻执行党和国家教育方针和政策，爱岗敬业，教书育人，注重培养学生良好的品德，因材施教，课前认真备课并写好教学案，认真批改作业，无不批改作业和对学生教育不用心的行为.2、在工作中能做到尊重同事，相互帮助，维护其他教师在学

2、生中的威信，关心集体，维护学校声誉，优化本班的学习环境。作为251班班主任，我主动与学生的家长联系，争取家长的支持。从不指责和训斥家长。3、在教育教学过程中我能够爱护全体学生。尊重学生人格，平等对待每个学生，经常与学生交流，关注本班学生的心理动态，正确引导学生心理健康发展，正确树立学生的人生观和价值观。对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、健康发展。无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。对于课改的新形式下，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。（二）思想方面：

3、本人从没有涉及过“黄、赌、毒”的恶习，能认真履行口己的工作职责，关心国家大事，能积极参加党支部组织的一切学习活动，但是除了工作之余，其余的政治理论学习是比较被动的，如：在下班后的空闲吋间，我可能会上上网查找一些自己感兴趣的学科专业资料，可能学习一些自己原本不懂的知识，但不会主动去翻阅关于马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的书籍，不去主动去学习科学发展观的一些基本知识，学习理论的积极性和主动性不够强。二、问题存在的原因1、班级活动形式单调，缺乏多样化。今后以学校工作为中心，配合年级组工作，注重针对性和实效性。2、加强学习

4、，依法执教方面学习的主动性有待加强。3、热爱学生，和谐发展方面有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了一些影响。今后要改进教育和引导学生的手段。4、注重小节，修炼人格方面教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。在这一点上有的教师比较注意，如班级有一张纸，都会主动捡起，做给学生看，而不是教学生来捡。5、尊重家长，服务家长方面有时在与家长的沟通中，没有注意家长的心理承受能力，直言不讳，可能会伤害到家长，让家长不敢和老师主动沟通。三、今后自我整改措施、努力方向1、树立刻苦学习的精神，努

5、力改造主观和客观世界。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判另是非的具体标准。着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的真正统一。2、树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力。我们的事业是在不断开拓创新的过程屮发展和前进的，这是保证我们在思想和工作中永远保持蓬勃生机和活力的法宝。这就要求自己在今后的工作中不断总结和完善已有的经验。3、树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，坚持党的事业第一，坚持人民的利益第一；要个人利益无条件地服从集体利益、国家利益，为党和人民的事业廿愿奉献毕生精

6、力；保持思想道德的纯洁性。4、加强自我改造，提高综合素质。口前对我而言，还是要加强业务学习，同吋要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展•提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。2013年9月3日