浅谈怎样在英语教学中

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1、【科目】英语【学段】初中浅谈怎样在英语教学中渗透法制和思想道德教育姓名:孟军亮单位：卫辉市安都乡一中浅谈怎样在英语教学中渗透法制和思想道德教育《中国教育改革和发展纲要》指明了当前中小学教育改革的方向，即实现由应试教育向素质法制教育的转轨。外语是我们学习文化科学知识，获取世界各方面信息，进行国际交往的重耍工具。要实现外语教育的转轨，就必须加强对学生的思想道德教育，以便更好的发挥其在教学中的教育功能，这不仅是本学科的教学要求，也是我国改革开放和社会主义现代化建设的需要。那么，我们应该怎样在日常英语教学中进行法制和思想道德教育呢？（一）抓时机英语课毕竟不是政治课，它有本学科内在

2、的特殊性，适时地运用教材内在的教育因素很重要。如果坐失良机，而放弃了可以轻举起千斤的杠杆，也就达不到英语课“教育”的目的。时机几乎是课课存在，问题就在于抓得是否自觉和适吋。这就要求教师要统观教材。要有两个预见性：第一，在哪一课的哪一章节适合进行哪种教育；第二，在何时结合什么形势或学生的什么情况组织什么教育。如教学“Apagefromastudent"sdiaryn课时宜在教完课文后回答；Whencanwelearnfromthestory?时点名主题，号召学生学习林锋助人为乐的品德。（二）讲方式《屮国教育改革和发展纲要》屮指出“遵循”语言教学规律和“寓”思想道徳教育于英语

3、教学之中，也就是要恰当的寓句篇之中、寓于听、说、读、写之中，寓于语言教学过程之中，寓于掌握知识与培养交际能力的过程之中。采取一切有效的方式、方法，努力使英语教学过程成为不仅是传授知识，训练技能的过程，同吋也是发展学生智力，实现思想教育、德育教育、法制教育的过程。但是这种教育不是靠灌输而是靠渗透，靠感染潜移默化的作用。那适时的晓之以理而是画龙点睛之笔，而具体的方法就是因材施教。只要学生能学好英语又能提高他们的思想道徳水平，方式、方法可以“百花齐放”的。(三)求实效教学中贯彻一个自觉和一个不自觉，即教师是自觉和一个不自觉，即教师是自觉地遵循语言教学规律，“寓思想道德教育于英语

4、教学之中”而让学生不自觉的在学好英语的同时，思想道德上受到好的影响。例如，在教形容词三级时，让学生用oneofthe…inctheworld(inAsia,ineourcountery).造句子。学生造出了一个个描绘祖国大好河山的句了，流露出内心的自豪。对某一项语法观察的积累——套用——归纳——活用的过程，是学生具体运用逻辑常识，实际使用辩证法的过程。我在教学过程中体会到，英语课上思想道德教育虽然不像政治课、政治报告那样系统、全面，但它绝不是“水过地皮湿”。因为每单元要学一周左右，学生在细心反复读书的过程中，思想道德教育和法制教育就会像春雨点点滴滴渗透到学生的心坎上。