浅谈中职学生创业风险与防范

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1、浅谈中职学生创业风险与防范摘要：屮职学生创业已经成为当今激烈的社会竞争和严峻的就业形势下一种越来越普遍的趋势。对于中职学生来说，创业既是一个机会也存在着风险。本文分析了中职学生创业过程中存在的诸多风险，并就创业前期、创业过程、创业后期风险的有效规避进行积极探索，以期增强中职学生创业风险防范意识，提高规避风险的能力。关键词：中职学生创业风险防范随着经济的发展，国家政策鼓励自主创业，使得中职学生对自主创业有着浓厚的兴趣，但是以目前的经济环境來看，除了具备一些创业者的应该有的能力和素质意外，还需要增强对创业中出现的风险和风

2、险的防范的意识，从而减轻屮职学生创业的风险。屮职学生冇思维活跃、自我意识强,渴望财富的积累和事业的成功，但由于缺少经验，能力不足，意识偏差等原因，导致创业成功率明显偏低。根据调查数据显示，65%的中职学生渴望自主创业，但最终真正的创业者占1・5%。［1］在我国，中职学生创业成功率不足3%,可见，中职学生是否具备风险意识和防范风险的能力，将直接影响创业的成败。一、中职学生创业存在的风险创业风险是指在企业创业过程中存在的风险，是指由于创业环境的不确定性、创业机会与创业企业的复杂性，创业者、创业团队与创业投资者的能力与实力

3、的有限性而导致创业活动偏离预期冃标的可能性及英后果。中职学生创业既存在着一般创业风险，同时中职学生作为创业的一个特殊群体，受社会环境与创业政策的彩响，又具有与众不同的特征。中职学生创业存在的风险主要体现在以下几个方面：1.创业项日选择太盲日的风险。创业是发现某种信息、资源、机会或技术，借助相应的载体，以一定的方式，转化、创造成更多的财富、价值，并实现某种追求或目标的过程。但是，中职学生往往在创业初期时缺乏前期市场调研和论证，不结合自身已掌握的资源状况做出决定，只是凭自己的兴趣和想象來决定投资方向，甚至仅凭一时心血來潮

4、做决定，创业过程定将非常艰苦、其至失败。2.缺乏创业技能的风险。中职学生创业者大多眼高手低，当创业计划转变为实际操作时，才发现自己根本不具备解决问题的能力，这样的创业无异于纸上谈兵。市场瞬息万变，时刻都有风险，防范风险只能靠自己增强本领。一方面，屮职学生在校期间冇意识地参与创业实践活动，积累相关的管理和营销经验；另一方面，积极参加创业培训，积累创业知识，接受专业指导，提高创业成功率。[2]3.融资渠道单一的风险。由于中职学生大多來自农村或贫困家庭，他们的创业资金往往是全家多方筹措而来，没有广阔的融资渠道，所以创业计划

5、只能是•纸空谈。4.社会资源贫乏的风险。创业木身是一个复杂的系统工程，市场不会因为创业者是学生就网开一面，在单纯的校园环境中成长起来的中职学生，由于一直身处校园，中职学生掌握的社会资源非常有限，而企业创建、市场开拓、产品推介等工作都需要调动社会资源，在面对社会和市场时,中职学生在这方面会感到非常吃力，比有社会经验的人更容易迷失和迷茫。［2］中职学生创业的资源相对来说是不足的，中职学生创业很多起步于好的创意，但是大多数学牛都缺乏创业必备的技术资源、资金资源、人才资源、社会关系资源等。很多中职学生创业从事的是服务性产业，

6、技术门槛较低，但竞争非常激烈，创业更加容易失败。1.管理过于随意的风险。由于长期接受应试教育，不熟悉经营“游戏规则”一些中职学牛创业者虽然具有一定的专业技术，但理财、营销、沟通、管理方面的能力普遍不足。［2］中职学生有理想有抱负，但初涉商场，知识单一，又缺乏实践经验，往往出现决策随意、信息不通、理念不清、用人不当，对具体的市场开拓缺乏相关的经验与知识。在这种情况下，中职学生创业就会遇到各种不可预见的问题，很可能会使创业者犯一些低级错误，导致创业怵I难。当然，不可否认，中职学生创业也有很多的优势。中职学生往往对未来充满

7、希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。中职学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。二、中职学生创业风险防范既然创业风险是创业过程中不可避免的现象，那么风险并化解Z,是创业过程中的重要任务。同时，风险也是一种机会，应该开拓、提高它积极的作用。唯有能力地正视风险，冷静地分析风险，创业才才会在痛苦的嬉变进程中成就一番事业。1・谨慎选择创业项冃。选择既有市场需求，又适合自

8、己的创业项冃。屮职学生创业者既要客观地分析自身的创业条件，更要冷静地分析创业坏境，正确选择合适的项目。中职学生创业者在创业初期一定要做好市场调研，在了解市场的基础上创业。一般来说，中职学生创业者资金实力较弱,选择启动资金不多、人手配备要求不高的项目，从小本经营做起比较适宜。例如，网络服务、家教中介、快餐、零售等连锁加盟店是中职学生青睐的创业项目