浅谈如何提高班级教学成绩

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1、浅谈如何提高班级教学成绩张春燕前进镇中心学校学生现状分析：前进镇中心学校是仁和区一所城乡结合部的寄宿制农村小学，由于特殊的地理位置，前进镇屮心学校的学生生源结构复杂，。目前我校总人数为528人，其中住校生人数305人，借读生184人，进城务工子女162人，从这个人数分布情况可以看出进城务工子女及借读牛人数较多，这部分孩子父母长期忙于打工上班疏于对孩子的管理；还有一部分则是住在大山深处的少数民族孩子，家长文化层次较低哪怕是周末孩子回家家长也无法辅导孩子的作业。结合前进镇屮心学校这些实际情况，我深深体会到我们学校老师也肩负着比其他教师更多

2、的责任和压力，要管理好一个班级是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。要在教学成绩上有所提高更是举步维艰，在多年的班主任工作经验和教学工作中我也不断地在摸索，以下是我个人在工作中总结岀的儿点做法，以此和老师们共勉。一、每期制定适合本班发展的班级常规管理制度。管理制度的制订虽说不难，但要适用、切合现有学生的实际、班级，也不是一件容易的事。我经常在开学之初进行反复推敲、修订后与学牛讨论，便以《小学生守则》、《小学生H常行为规范》，《学校一H常规》为准则，先后制定了《班级一日常规》《班级宣言》、《班委值日制度》、《值日生制度》值日班委负责学生一天的

3、学习动态，监督其他同学的自学情况、作业完成情况、班级卫生情况等，有问题无法解决时及时和老师交流。值日生则负责教室一天的保洁、擦黑板、帮老师抱作业发作业等。制定在以上常规和制度的试行过程中，首先把平时违规违纪现象与常规做对照，提前给同学们适应环境一个缓冲的机会。也为下一步规范管理和综合素质考核做了准备。当同学们对常规有了足够的认识，违约的同学和事很少时，抓住有利时机开始严格考核，规范了学生言行。由于是寄宿，所以在宿舍内务的整理方面也作了一些要求，比如认真搞好寝室内务标准化:被子叠放成豆腐块状，朝向一致，床铺整洁，不乱挂衣物；室内物品整齐

4、，不乱堆放，鞋子整齐摆放与床下，坚持每H清扫三次（早、午、晚），做到地面、墙而、玻璃、房门清洁。做好这一条就不是一件容易的事。我在管理过程中，自己做到多示范、勤检查，对学生哪怕是一点点的进步都忘不了美言几句，因为一种习惯的养成需要很长的时间，一种良好习惯的形成需要更长的吋间，除了勤还是勤，以身作则，要求学牛做到的，我们首先做到。同时，这些制度的有机结合让学生形成了在校的基本学习、生活习惯。同时文明语言、举止行为，校内外学习行为、纪律道徳，也进入了常规制度化。二、组建好班干部队伍。一个好的班干部，就是班主任的一个得力助手。我在组建班委会

5、时，广泛听取学生意见，运用民主方式，让学生们参加竞选，这样选出的班委干部有一定的威信，同学们信任，有号召力，班干部做起事来也积极。我还经常对班干部进行教育和培养，鼓励他们大胆工作，严格要求自己，注意工作方法。在工作屮，经常以我为主导，学生为主体相结合。重视学生的主体性，使学生感到自己在班级中的价值。现在农村的小学牛主体意识逐渐增强，学牛便是班级管理的主人，每位学生都有无穷的潜能。记得我刚当班主任时，班里干什么都要自己去做，结果自己累而工作又干不好，现今，我有意识地“甩手”，让班委干部自己去管理班级。在班会课上我经常故意抛出一些班上的问

6、题让他们为班级管理献计献策，只要孩子们的办法可行我就大胆放手让他们开展工作。放手的同时不忘硬性规定，例如每天的卫牛安排，我放手让班长和劳动委员去管，但我乂强制规定时间，每天早上7点40以前必须扫完进教室。如果完成不了，两个主管的班委自己找原因解释清楚，并且拿出解决的办法，不扫地的同学也必须在7点40以前进教室，学习委员可以不打扫卫生，但是要有基本的驾驭组织其他同学学习的能力，每天早上7点40到8点必须组织学生读书，每天下午的晚自习以前这段时间必须要组织好学牛进行自学。班委的每项工作完成后，我都及时找他们来总结，给予肯定和鼓励，提高班干

7、部的工作情绪，同时提出存在问题及改善措施，使干部能力得到提高。当然，在发挥调动学生主体作用的同时，必须做好“主导”与“主体”的有机结合，作为班主任决不能袖手旁观，而要努力做好他们的参谋、后盾，当好他们的“导演”。真正形成推动所带班级工作的合力，产牛班级工作前进的共振就可以很顺利地开展班级管理工作。因此，我认为组建好班干部队伍在无形中也可促进教学成绩的一些提高。三、切实坚持不懈结成班上“一帮一”学习对子。每学期开学，我都要对学生进行分层次，找到班级的好学生和学困生，再根据他们的一些性格特点，结成一帮一的学习对子。平吋帮扶的内容，在语文上

8、我要求好学牛每天要给他的帮扶对象听写10个词语，每两天要完成一篇课文的背诵，到星期五这天每个帮扶小组就要到我这儿进行汇报，我也要进行认真的检查,一周的任务是否完成。每个月总评一次，要给完成得好的两个同学一点奖励可以是一颗